二年级数学退位减优秀教案.docxVIP

嘉陵区火花三小 20xx--20xx学年度上期期末 退位减教案 冯翠屏 教学内容：人教版数学二年级上册第二单元100以内数的加减法---退位减 教学目标： 1、在理解的根底上掌握两位数减两位数的计算方法，明白“个位不够减，从十位退“1〞当“10〞的道理。 2. 通过自主学习、合作交流、汇报展示的方式培养学生良好的学习习惯。 3、在学习新知、解决问题的同时体验成功的乐趣，培养热爱祖国的情感，增加学习数学的信心。 教学重点：掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。 教学难点：明白“个位不够减，从十位退“1〞当“10〞的道理。 教学过程： 复习 孩子们《爸爸去哪儿》节目中的石头也上二年级了，但是他上课淘气了，老师讲的知识没记住多少，他知道2、6班的孩子特别的聪明能干，他想请我们帮帮助，愿意帮助他吗？ 口算并且找指定的题目说说你是怎么算的 16-8 10-4 15-7 17-8 12-5 11-6 12-8 10-5 13-7 18-9 笔算，并说说在笔算时要注意些什么？ 56-23 99-14 78-35 84-34 新授 石头觉得我们2、6班的孩子真的是太能干了，能帮他解决他遇到的难题了： 〔一〕出例如1 中国队获得了51枚金牌，美国队获得了36枚金牌。 你从图上知道了什么信息？你还想知道什么？ 中美一共获得多少枚金牌？ 美国队比中国队少获得多少枚金牌？ 中国队比美国队多获得多少枚金牌？ 能列式解答吗？加法我们已经学过了，孩子们都能解答了，但是石头不会解答2、3题，你能帮他吗？ 列式：51-36 观察：和我们昨天学过的内容一样吗？哪不一样？个位不够减。像这样的我们把它叫做退位减，今天我们就来学习退位减。你想怎么算？ a、口算 b、摆小棒 c、笔算 口算： 先算40-36=4，再算11+4=15.或者先算51-31=20,20-5=15. 摆小棒： 试着摆小棒，并且把你摆小棒的过程小声的说出来。 生摆小棒，展示生摆小棒的过程，并请他说一说是怎么摆的。 请生演示摆小棒的过程，并边摆边大声的说出摆的过程。 笔算： 老师书写，请孩子们提醒老师书写的时候要注意什么？ 个位1减6不够减，怎么办？从十位退1和个位上的1合起来变成11，〔强调：从十位上退1放到各位当什么?〕,11减6等于5.十位退了1还有4,4减3等于1。老师记不住十位退过1怎么办？〔作个记号〕这个记号用小圆点来表示，我们数学上把它叫做退位点。 完整的板书51-36的计算过程。 出例如3 50—24让孩子们试算，并说一说要注意什么？ 孩子们想一想，我们从十位上算起方便吗？ 稳固练习 石头觉得孩子们太能干呢，他想请你们帮他选房子。出示房子图。条件：村长说了，闯过四关才能帮小石头选房子。 算一算 43-29 72-27 61-3 50-16 先判断算式是不是退位减，再说一说差的十位是多少？ 90-24 91-25 88-72 80-7 判断，下面题目有没有错，有错的请改正。〔书第6题〕 填一填 57-3？=1？ 课堂小结。 今天学习了什么内容？在计算的时候我们要注意些什么？