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北京印刷学院大学英语课程建设分析方案 北京印刷学院大学英语课程建设分析方案 北京印刷学院大学英语课程建设分析方案 大学英语课程建设报告 一、新局势下的大学英语课程特点 大学英语是一门系统的、相对独立的学科，它集多种教学设计方式和教学设计手段为一体，是以语言知识与技术、学习策略和文化素质为综合内容的可操作教学设计系 统。 2003 年下半年，教育部推出了《大学英语教学设计要求 试行）》，要求全国高校依据自己的状况进行新一轮大学英语改革。北京印刷学院校领导、教务处 和大学英语教学设计部依据《要求》精神决定，从 2004 年起，重生入学后，按讲堂教学设计 +自主学习模式实行外语教学设计，并开始了网络教学设计的试点工作，同时踊跃开设外语全校选修课和四级后必选英语课，以增强学生综合素质培育，保证英语 学习四年不停线。 依据《大学英语教学设计要求 试行）》的三个要求 即一般要求、较高要乞降更高要求），公外面领导参照兄弟院校的改革经验，组织专家联合本校外语教学设计的实质状况，转变教学设计理念，拟订出科学的、系统的、个性化的大学英语教学设计纲领和网络班教学设计纲领 合用于网络教学设计实验班），将本来的以阅读理解为主转变到以听闻为主 , 意在提高学生的语言综合运用能力和人文素质。 与此同时，改革了传统的教学设计模式和方式，实行讲堂教学设计 +自主学习 +教师指导 + 网络多媒体的教学设计模式，采纳现