最新人教部编版小学四年级语文上册教学工作计划4.docxVIP

PAGE PAGE # 最新人教部编版小学四年级语文上册教学 工作计划4 一、教材分析 本册教材仍以专题形式组织内容 ：导语，课例(精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接， 小练笔，资料袋)，口语交际，习作，语文园地(交流平台、识字加油站、词句段运用、书写提 示、日积月累、快乐读书吧等)， 识字表，写字表，词语表。全册共分8单元。每单元包括导语、 课例、语文园地三大部分。每单元开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由 2 — 4 篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文 27篇，其中精 读课文20篇，略t^课文7篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将 前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读 链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。 二、学生情况分析： 经过了三年的语文学习， 我班学生自主识字能力，自主阅读能力，个人解决问题的能力很强。 多数学生能正确美观地书写钢笔字， 正确流利有感情地朗读课文。 学生的作文能力参差不齐， 优 秀者写作时洋洋洒洒，把作文作为一种乐趣，而笔拙者半天挤不出多少字来，依赖性很强。本班 多数学生学习自学性高，主动性强，自控能力不错，能够自觉完成各科作业，但少数学生的学习 习惯还是很差，在识字，写字，阅读，作文等方面的能力较差，有待进一步的提