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- 2021-11-22 发布于浙江
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《学习心理辅导》练习 习策略的监控、评价与调节。 儿童认知发展的三个分阶段是动作
题（ 1-5 章） 二、单项选择题 表征、映象表征、符号表征。
一、名词解释 1、中小学生最为突出的问题是 4 、 强化 是操作性条件学习的
代币制当个体的目标行为出现旧 （C ）A、学生失败 B 、恐学 重要概念， 有正强化和负强化之分。
时，给予一种“标记”或
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