2022年统编版初中语文《曹刿论战》（导学案）.docVIP

20 曹刿论战 课题 曹刿论战 课型 新授课 课时安排 2课时 课时 分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反应及文意梳理、整体感知；第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教 学 目 标 知识与技能 1.积累文言文常用的实词和虚词,掌握其意义和用法，能正确翻译疑难的句子。 2.学习本文比照、衬托的写作手法，了解剪裁得当的叙事特点和简洁精炼的笔法。 过程与方法 1.理解文章大意，培养正确、流畅地朗读文言文的能力。 2.学会赏析鲜明的人物形象，即曹刿和鲁庄公。 情感、态度 与价值观 学习曹刿“位卑未敢忘忧国〞的优秀品质。 课 前 预 习 作品简介 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，儒家十三经之一，是一部为《春秋》做注解的编年体史书，作者相传是与孔子同时代的鲁国史官左丘明。《左传》比拟完整地记述了自鲁隐公元年〔前722〕到鲁哀公二十七年〔前468〕250余年间各诸侯国的政治、军事、外交、文化诸方面的情况，揭露了统治阶级的残暴和荒淫，赞美了许多杰出人物的历史功绩，表达了重视人民作用的民本思想。 《左传》既是历史著作，又是很有成就的散文著作，具有很高的文学价值。书中保存了大量的古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动描写表现人物的性格特点，对后代散文的开展有很大的影响。 写作背景 本文选自《左传·庄公十年》。长