《桥》教案+说课稿+教学反思.pdfVIP

部编版小学语文六年级年级上册教学设计 +说课稿 +教学反思 12 桥 授课 课题 桥 课型 讲读课文 2 课时 时间 1．认识并会写本课“咆、哮”等 8 个生字，学会本课新字词，了解课文内容。 2. 有感情地朗读课文，体会村支书临危不乱、忠于职守、舍己为人的高贵品质。 教学 目标 3. 学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法，领悟环 境描写的衬托作用。 “桥”的含义和小说“巧设悬念”前后照应的表达特点。 1. 抓住文章中令人感动的句子，结合老支书的语言、动作等描写，体会村支书 教学 的性格特点和高贵品质。 重点 2. 学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法。 教学 难点 理解题目“桥”的深刻含义，了解小说巧设悬念、前后照应的表达特点。 第一课时 教学 目标 认识并会写本课“咆、哮”等 8 个生字，学会本课新字词，了解课文内容。 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 一、初读了解梗概 描述导入，蕴含情感：有一个村庄，曾经有过一座窄 窄的木桥（板书课题：桥），【课件 1、2 ：出示课题】它 通过描述事件和提 和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟 出问题引发学生思考， 发生了什么？请同学们打开课文，放声读课文，注意读准 调动学生学习课文的 导入 生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。 兴趣。 （ ） 分钟 二、检查预习，导入新课 （一）检测生字词预习和对课文的感知情况。 1 ．出示生字词， 检查学生认读易错的字词 “咆哮、呻吟、 祭奠”等。 【课件3 】 生字：咆哮 嗓 淌 哑 揪 呻 废 词语：势不可当 狞笑 拥戴 放肆 跌跌撞撞 呻吟 搀扶 祭奠 2. 课文写了一件什么事？尝试用自己的话说一说。 让学生用自己的 （深夜，当洪水袭来时，老党支部书记冒着生命危险，不 话说一说课文的主要 存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子 内容，有助于培养学生 却被洪水卷走了） 的语言表达能力和概 （二）谈话导入 括能力。 1 ．结合“奠”字理解“祭奠”的意思，想一想：在本课 中是谁祭奠谁？ 2 ．老汉是个怎样的人？ 三、初步理解课文 1．默读课文。 2 ．思考、讨论：课文一共有几个自然段，每段讲的是什 么。 3. 根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。 【