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PAGE PAGE # / 2 2019年骨干教师帮扶青年教师计划范文 为优化我校教师师资队伍 , 充分发挥骨干教师的传、帮、带作用 , 促进青年数学教师快速、健康成长。实现学校教育教学工作的高效、 持续、健康发展 , 我校实行教师之间帮扶的方法 , 确定一对一的骨干教 师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。 一、帮扶对象：金福实老师 对象分析：金老师是参加工作五年的教师 , 对工作充满热情 , 并且 是一位责任心强 , 积极上进 , 虚心好学的充满激情的老师。但是 , 由于金 老师工作经验不够丰富 , 需要帮助她迅速成长。 二、帮扶形式： “一对一”结对帮扶形式。 三、帮扶期限： 一年。 四、工作目标 .努力克服教育教学中的低效行为。 快速提高自身的教育技能和教育综合能力。 . 在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。 五、一年发展目标 在一年的帮扶中 , 我希望能达到以下的总体目标：让这位教师在学 科专业知识有较大的提升 , 结合她从教语文成功经验 , 能把数学课堂 “活”起来；数学教研能力得到一定的提升；通过一年的努力 , 形成自 己独特的教学风格 , 上一节市级以上的刊物发表论文。 与这位教师进行备课 , 尽快熟悉教材的编写意图 , 既要备教材 , 又 要备学生 , 做到上课胸有成竹 , 心中有数 , 及时对教学进行反思。 每学期上一节校内公开课。 着