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教育大数据应用中存在的问题、原因及对策
1 前言
教育大数据是整个教育活动过程中所产生的以及根据教育
需要采集到的一切用于教育发展并可创造巨大潜在价值的数据
集合[1]。借助于教育大数据分析,可有效促进教育教学发展,
在个性化教学环境定制、提升教学水平、优化教学质量等方面具
有积极意义。但亦应指出的是,大数据虽然带来思维方式的巨大
变革,但是也可能成为一种过度膨胀的力量,使教育管理者寄希
望于大数据能够解决教育领域的诸多问题。教育是培养人的过
程,具有复杂性、公益性的特征。这一方面要求大数据的质量不
断提高,另一方面在认识上应明确大数据不能代替丰富
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