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教育学
1. 孔子 中国古代 《论语》“有教无类”—注重后天的教育工作; “不愤不启,不悱不
发”—因材施教 ;“学而不思则惘,思而不学则殆”—强调学习与思考结合;把学习过程
概括为学—思—行的统一过程
2. 孟子 中国古代 内发论的典型代表;我国教育最早出现于《孟子》
3. 昆体良 古罗马 《论演说家的教育
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