一元二次方程;教学目标:;一元二次方程概念;一元二次方程概念;一元二次方程特点;一元二次方程的一般形式.;例1.将方程(8-2x)(5-2x)=18化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次项系数、一次项系数及常数项. ;例2.(学生活动:请二至三位同学上台演练) 将方程(x+1)2+(x-2)(x+2)=1化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次项、二次项系数;一次项、一次项系数;常数项. ;应用拓展求证:关于x的方程(m2-8m+17)x2+2mx+1=0,不论m取何值,该方程都是一元二次方程. ;本节课要掌握:;第二课时;一元二次方程的根. ;直接开平方法;例题:;因式分解法;配方法;例题:;公式法;注意:;一元二次方程的根的判别式;韦达定理(根与系数关系);一元二次方程的应用;;1、下列式子哪些是方程?;2、我们学过哪些方程?;问题1、绿苑小区住宅设计,准备在每两幢楼房之间,开辟面积为900平方米的一块长方形绿地,并且长比宽多10米,那么绿地的长和宽各为多少?;问题1、绿苑小区住宅设计,准备在每两幢楼房之间,开辟面积为900平方米的一块长方形绿地,并且长比宽多10米,那么绿地的长和宽各为多少?;问题1、绿苑小区住宅设计,准备在每两幢楼房之间,开辟面积为900平方米的一块长方形绿地,并且长比宽多10米,那么绿地的长和宽各为多少?;去年底:5;整理得:;概括:;练
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