七年级数学上34一元一次方程实际应用（配套问题）.docxVIP

3.4实际问题与一元一次方程（配套问题） 教学目标 1.使学生能根据配套问题中的数量关系找出等量关系，列出方程，掌握配套问题的求法； 2.培养学生分析问题，解决实际问题的能力； 3.让学生在实际生活问题中，感受到数学的价值。 重点难点 重点：用列方程的方法解决配套问题问题。 难点：准确理解配套问题中的数量关系。 导学过程 活 动 一 【新课引入】 阅读课本第 100 页至 101 页的部分，完成以下问 \o 欢迎登陆全品中考网 题. 前面我们结合实际问题讨论了如何分析数量关系、利用相等关系列方程以及如何解方程。从节开始，我们将进一步探究如何用一元一次方程解决生孩子的一些实际问题。 活动二 【探究新知】 1.某车间22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个，一个螺钉要配两个螺母。为了使每天的产品刚好配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多少名工人生产螺母？ 活动三 【讨论交流】 如果设x名工人生产螺母，怎样列方程？ 2.这一问题情境中哪些是已知量？哪些未知量？如何设未知数？相等关系是什么？如何列方程? 活动四 【巩固练习】 一套仪器由一个A部件和