美术课程的书面呈现.pptxVIP

会计学;导言 属于情景要素。也就是通过口语化的文字，主要从文化或人文角度为课程或活动提供一个切入点。 以学员为本 学员喜欢什么？能接受什么？学员能提供什么？学员喜欢如何参与如何让学员接受？ 以教师为本 我能教什么？我适合教什么？我喜欢教什么？我可以如何教？我能从学员那儿得到什么？;目标 属于任务要素。结合课程（活动）内容从兴趣、态度、情感、能力、知识、方法等方面，具体写出预期达到的目标，切忌假大空。 以内容为本 目标定位在让学员获得人文内涵的结果，技能技巧为辅。 以形式为本 目标定位在让学员获得技能技巧的提高，人文内容为辅。;目标 课程目标最好包含在阶段或单元目标范围内。 以内容为本和以形式为本的课程最好交替使用。 作为校外教育，其总体目标应与以人文性课程的实现为总体目标的课堂教学不同，我认为，应以技能技巧的实现为总目标。也就是整体以形式为本，局部以内容为本。 ;准备 属于资源要素。将学习资源和材料，如欣赏内容，使用材料等一一列出。以图片为主可以更加生动直观。 以材料为本 利用多种材料提升学员学习兴趣，但不应忽略材料背后的基本构成要素。 以要素为本 以学员掌握基本构成要素为主，但不应忽略多种材料的表现。;实施