幼儿园教育活动设计与指导 第二章.ppt

第一节 教育活动设计中的目标分析 幼儿园教育活动目标表述的要求 幼儿园教育活动目标的表述 1. 具有可操作性,避免过于笼统、概括和抽象 2. 要清晰、准确、可检测,不能用活动的过程或方法来取代 3. 从统一的角度表述目标 4. 一个目标要通过多种活动实现,一个活动要指向多种目标 第二节　教育活动设计中的内容分析 教育活动内容的类别与分析 教育活动内容是指一整套以教学计划的具体形式(课表和课程)存在的知识、技能、价值观念和行为 幼儿园教育活动内容是指为实现教育目标,要求儿童学习、获得的知识、技能和行为经验的总和 第二节　教育活动设计中的内容分析 教育活动内容的涵义 认知类教育活动内容的分析 言语信息 智力技能 认知策略 幼儿园教育活动设计与指导 第二章 幼儿园教育活动设计与指导 第二章 幼儿园教育活动设计概述 幼儿园教育活动设计中的目标和内容 幼儿园教育活动设计中的环境与资源 幼儿园教育活动设计的基本模式 幼儿园教育活动的组织与指导 幼儿园教育活动评价 幼儿园区角活动的设计与指导 精品资料 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……” 第二章 幼儿园教育活