历史教学设计第10课资本主义时代的曙光.pdf

定边三中九年级历史（上）教学设计 执笔人： 审核人： 总第 __12__ 课时 姓名： ___________ 班级： ____________ 第四单元：步入近代 第 10 课 : 资本主义时代的曙光 教学目标 1. 了解文艺复兴的概况；知道哥伦布、达·伽马和麦哲伦是探索新航路的开拓者。 2. 掌握但丁及其代表作品《神曲》 ，达·芬奇及其代表作品《蒙娜丽莎》 。 3. 通过学习认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 教重难点 重点 ：但丁、达·芬奇、莎士比亚及其作品；哥伦布航线。 难点 ：文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用。 教学过程 一、自主学习（学生阅读课本，独立完成下列任务。 ） 任务一：文艺复兴 1. 兴起： __ __ 世纪前后 ，_______ ___ 开始产生新生的资产阶级。他们不满教会的精 神统治要求以 为中心 ， _______ _____ 思潮广为流行。思想解放的文化运动 ____________ 爆发了！ 其核心思想是 ___________. 它的性质是 __ _ __________ _ 运动。 2. 代 表 人 物 ： ① 文 艺 复 兴 的 先 驱 是 ， 其 代 表 作 是 ， 被 誉 为 。②达· 芬 奇是 人，最大的成就是 。代表作有 ___________ 、 __ _ 等，这些作品体现了 ___________________________ 精神。③莎士比亚是 人，代 表作有 、 等，其作品特点是 __ _ ___________ _ __________ __ _ __________ _ 。 任务二、新航路的开辟 1. 时间： _____世纪。 2. 背景：① ________________ ________ ；② ____ _____ ________________ ； ③________ _______________ ____________________ ____ _________ ； 3. 条件： 客观条件： _____________________________ ________________________ ____________________________ ____ _____ _ _____ 。 主观条件： __ ____ ______ __________________________________ ______ ______ ______ 。 4. 代表人物： ①哥伦布： 人， 年受