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人教版历史九年级上册 第五单元 走向近代 第六单元 资本主义制度的初步确立 双减分层书面作业设计案例 样例.docxVIP

人教版历史九年级上册 第五单元 走向近代 第六单元 资本主义制度的初步确立 双减分层书面作业设计案例 样例.docx

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    初中历史九年级书面作业设计样例（上学期第10-13周） 单元名称 第五单元 走向近代 课题 第14课 文艺复兴运动 节次 第一课时 作业类型 作业内容 设计意图和题目来源 基础性 作业 （必做） 1.“我不想变成上帝，或居住在永恒中……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”下列能够体现这一思想的是（ ） A.但丁的《神曲》 B.贝多芬的《英雄交响曲》 C.牛顿的运动定律 D.凡高的绘画 意图：本题体现了第一个层次的学业水平要求本份作业设计根据题目考查内容的不同层次，将学生在完成作业过程中，所需表现的能力，概括为三个学业水平层次：第一个层次，能够掌握重要的历史史事。第

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