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2018 年高一历史备课组工作计划 我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰！历 史学科在高考中同样有着决定性的作用。因此，我们必须充 分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学 任务，为将来的高考打好基础。以下是小编整理的 2018 年 高一历史备课组工作计划范文，欢迎阅读！ 高一历史备课组工作计划一 贯彻学校“科学 +自主” 的教学理念，提高教育科研水平，深化课堂教学改革，努力 培养学生的主体意识，全面提高学生的综合素质。加强对浙 江省有关会考考试说明及新课程课改区高考考题的研究，密 切关注近三年浙江新课程改 革实施以来会考模式的改革，并 及时采取相关措施，做好会考备考工 作，为高考准备坚实的 基础。 本学期教学内容为必修一全册及必修二前三专题。 高一年级共 14 个班，每个班 56 个学生左右，学生基础 有一定的差距，教学上务必要进行分层次分阶段地巩固和提 高。针对一些成绩较好的学生则又要进行一定的较难的作业 布置和试卷的布置。针对 学情和特点略讲某些章节教学中一 定要重点突出详略得当，并以基础 知识为主。 1、要求学生全面掌握必修课程的基础知识，并进行有 针对性的导练。 2、在教学过程中注重三维教学， 要重点运用启发教学， 注意启发学生积极思考问题， 培养学生正确进行分析， 比较、 概括的能力。 3、加强集体备课，发挥备课小组集体的力量，力求有 最优的教 学方案。 4、对学生进行必要的心理辅导，帮助学生克服从初中 到高中阶段的过渡中存在的不适应因素，明确高中学习阶段 相关的知识体系及心理成长要素，使学生以自信、积极的情 绪状态投入到学习生活中。 5、培养学生的创造性学习能力，应多鼓励学生勤于思 考的习惯和动手解决问题的主动性，使学生进一步掌握和运 用学习历史、认知历史的基本方法去分析解决问题。 6、加强对会考考试说明的学习，以了解考试方向，加 强对学生进行应试指导。 7、深入研究并精选试题，提高自编练习的质量，在加 强提高学生学习能力基础上，培养学生有效把握会考命题趋 势与方向。 备课：积极探讨会考和高考备考新模式及其新课程改革 之下的课堂教学模式、训练方式 （ 包括题型和出题方式 ） ，做 到既备教材， 又备学生，加强备课组内沟通与联络，注意集 体备课，集体钻研教材， 切磋技艺，共同提高。 教学 : 探索学习新的课堂教学模式是本学期备课组的中 心任务， 引导学生掌握学习历史的方法，充分利用现代化教 学手段辅助教学， 既要灵活处理教材，又要方法得当。学法 指导要求具体而周密，既要 培养兴趣又要增强能力。 教研：认真探讨高考改革模式和训练模式，以及近年高 考模式在会考中的体现等。摸索尖子生培养的方式方法。开 展题型研究，积极参加学科教研活动，撰写教学论文。强调 课后反思的实用性和针对性， 通过不断总结探讨，提高教学 教研水平。 备课组活动： 研究摸索备课组集体备课新模式， 规范备 课组活动。同时应将备课组活动与学生活动相结合，如学生 开展创办历史小报活 动、历史知识竞赛等。 高一历史备课组工作计划二 在学校教学领导小组 的宏观部署下， 在教务处、教科室和高一年级组的统筹下， 以提高学科教学教育质量 为目标， 积极学习课程教学改革思 想，在夯实学生基础知识的同时， 全面提高学生的学科能力。 教学进度。 本学期的教学任务包括： 必修二和必修三 第 1、2 专 题。 集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又 有个性发挥，新老合作， 取长补短。 本备课组共同收集整 理教学资料并做到 资源高度共享。每人在讲授新课前认真钻 研教学内容，并于备课组会 上作教材分析发言，同时要将教 学该内容期间提供所有材料供本备课 组成员参考。杜绝不加 修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的 教案，要求做 到教学资源的优化处理 教学要求。 本学期所有班级的教学都要以 “立足课本、 狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低， 讲解要透，因人施教” 。尤其注意培养学生的听课、作业、 笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素 质的积累。另外，在强化班和普 通班教学方面是不同的，老 师在教学的实施、目标方面要有一定的区 别。 激发学生的学习兴趣。 教学中， 不停留在简单地传授 书本知识， 对教材进行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的 东西，实际生活中能 碰到的情况，时事新闻等，引入到教学 中，达到既能激发学生的兴趣， 又能把书本中枯燥的理论， 转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的 理解，树立学生的 学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下取得进步。 注意从实例出发，从感性到理性 ; 注意运用对比的方 法