班主任工作总结范文.docxVIP

Word文档仅供参考 Word文档仅供参考 Word Word文档仅供参考 xx年班主任工作总结范文 转眼与那个班相处一年的时刻就结束了。 为了当好那个班的班主任 说确切些，为了能和学生融洽地日子，学习在一起，我仔细制订打算，从学生们的角度思考，给学 生自由的空间，让他们得到更多的锻炼。一年来，我班抓住时刻、有打算、有步骤地开展了 各项工作，力争制造一具良好的人文环境促使每一具学生健康爽朗地成长，具体回忆如下： 确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。 班集体的治理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。 做为毕业班，是一所学校 的窗口，本应该在各方面都成为其它班的模范， 但在这一点上我自认为有一段距离。 于是我 在接手那个班时工作始终环绕着建立一具积极向上的文明班而开展。如着重针对本班 基础 差，缺乏荣誉感”的实际，针对学生中很多成绩别理想的甚至破罐子破摔、 自暴自弃的现象。 用 我并别比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。 事实上，抛开成绩，每个孩子基本上有自尊的，没谁承认自己比别人笨，不过在学校那个环 境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的要紧甚至唯一的标准时， 成绩差的同学 的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差，经常受到批判，他的信心常受挫， 便认为自 己真的很笨，产生了强烈的自卑心理， 假如当有老师别及时引导， 他们就会认为自己一无是 处，自暴自弃，如此要培养他们与班级荣辱与共的集体思想， 能够说是别可能的。 成绩好的 同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重， 就有一种事别关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓 好班级的工作基点在于怎么维护每个同学的自尊， 怎么调动每个同学的内在积极因素。 事实 上学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。 比如有的同学爱劳动， 有的画画较好，这些都能帮助他们建立自信， 寻到奋斗上进的精神支 柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位学生都有建立自信的机会， 热心班级活动，在如 此的基础上，就容易树立学生的集体荣誉感。 比如肖长舟同学，由于年纪较大，他别仅无心向学，别背书，常欠交作业，即使交上来 了，那作业也无法改，还经常创造一些烦恼事让大伙儿注意他。 关于这位让很多老师头疼的 差生，我并没有放弃他。平时上课常提咨询他，哪怕他能在课堂大声说一两句话， 我都大做 文章对他进行表扬。记得那一次，我布置了每天练 10分钟字这一作业，特意利用一具中午 的时刻，陪着他写每一具字，下午在评说作业时， 我拿出他的本子展示给全班同学看， 表扬 他的作业整洁、仔细学习的好精神， 并号召大伙儿发扬他这种精神。如此一下来， 因为在同 学面前确信了他，让他产生了荣誉感，果然他对学习忽然产生了兴趣， 尤其爱写作业，有一 段时刻作业别仅字迹工整， 而且正确率还挺高的。 在这种事情下我又对他进行表扬， 结果这 样良性循环，他进步特别快，还时常在好人好事记录本上见到他的名字， 而且破天荒地在本 次期末综合考试中考了 一具及格成绩。 还有蒲平平同学，她别太说卫生，加之学习成绩差， 因而全班同学对她避而远之， 这就 造成她自卑心理，别喜好群体日子， 自然对班开展活动毫无激情， 为此，我带领一群班干在 各项活动中，故意识引导她走进集体，并感觉集体的欢乐与温暖， 并让我班学习成绩好、在 班级妨碍力大的龚丽蓉同学当她的师父辅导她的学习， 让她体味到同学们都在关怀她的进步， 结果她进步别小，渐渐地会与同学说话了， 她的成绩也在渐渐地进步了， 本次期末考试难道 也考了及格。更可喜的是她开始默默地为班做好事， 如教室有垃圾她利用课间时刻将它扫洁 净；放学了，教室窗户未关，她看见了又关好；劳动课上常看见挂着汗珠在默默地埋头肯干。 营造良好的班级氛围，切切实实地关怀学生。 一位好老师，别仅要关怀学生的学习，更要关怀学生的思想和日子，关怀她们的成长， 聆听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。 在成长的过程中， 许多同学都会遇到如此那样的困难。 作为班主任，必须了解每个学生的思想动态， 竭力帮助 他们克服困难。像培优辅差这些解决学习上的困难的事例别必多说， 我最要紧的是帮他们解 开思想上的疙瘩，如陈敏同学，语文成绩优秀，但数学成绩别理想，她极其苦恼，我从周记 中了解这一信息后， 马上寻她谈心，帮她分析数学成绩差的原因， 指导她订立学习打算，并 催促她完成学习打算，并且让我班数学尖子田树云同学辅导她，向她谈自己学数学的心得， 功夫别负有心人，结果何盼在本次的数学期末考试中取得了可喜的成绩。 又如有一次，廖梦君同学肚子疼，发觉她还口吐白沫，躯体抽搐我马上带她去医院