北师大三年级下数学总复习教案.docxVIP

北师大三年级下数学总复习教案 北师大三年级下数学总复习教案 北师大三年级下数学总复习教案 总复习：数与计算 第一课时 教课目的： 1. 在整理与复习中回首整个第一学段的有关知识。 2.联合生活中的实质运用复习有关万之内数的数的读写法，比较大小等，培育学生的数 感。 教课要点： 稳固万之内数的读写法，会比较数的大小；联合生活实质，会估一估。 教课难点： 联合生活实质，进行估一估。 教课过程 教师活动 一、我的成长踪迹。 1、 师：同学们，三年的学习生活不知不 觉已经过去了，我相信你们必定有很 多话要对伙伴和老师说一说吧，谁愿  学生活动 一、 我的成长踪迹。 1、 说一说 2、 发布自己的见解和建议。 3、 作品赏识 意说一说三年来你在数学上有了哪些  学生自评、互评。 收获？  自我评论：说一说自己三年来在讲堂 2、 学生发布自己的见解和建议。  上、作业方面、数学兴趣等等方面的优 3、 作品赏识。  点与不足，以及说一说自己在学习过程 将上学期在数学活动周中获奖的优异  中的领会与进步。 学生作品《数学小报》进行展现。  同桌互评：同桌之间或许比较认识的同 学生的优异作业本进行展现。  学之间进行相互评论 二、基本练习。  按要求读写数 1 、课本第 79 页第 1 题：读数写数。  说一说自己是怎么判断的？而后老师进行概 说一说，你对哪幅图中的哪个数比较感  括。 兴趣，你能读出来或写出来吗？  找规律填数。 1 ） 要修业生独立地写数和读数，并谈谈你是怎么读或写的？ 2 ） 学生以小组为单位进行沟通课 前所采集的万之内的数据。 要点是领会中间有 0 和末端是 的读写。 2 、第 2 题：在你以为正确的答案下画钩。 1 ）两个数相乘，积比 1000 大一些，比 2000 少得多，可能是（ ）； 32 ×70 48 ×19 21 ×51 （ 2 ） 38 与 23 的积可能是： 863 874 594 这两题能够让学生说一说自己是怎么 判断的？而后老师进行归纳。如第二 题，能够先判断积是个位是几，由于两 个乘数的个数是 8 和 3 ，所以积的个位 必定是 4，所以清除 863 ，再进行估量 选出适合的答案。 、找规律填数。 1 ）2085 2090 2095 （ ） （ ） （ 2 ） 1200 1100 1000 （ ） （ ） 先找到一组数之间的关系，而后依据规 律填写下一个数。 ４、在括号内填上“＞、＜或＝”。 认识符号＞、＜、＝的意义，能够用符 号和词语来描绘万之内数的大小；关于 常有的量的单位，能进行简单的换算。 ５、复习克、千克质量单位。 让学生回首所学的有关质量单位之间的 关系。 让学生回想一下：哪些物体大概重１ 克、１千克。 在详细生活情境中，感觉并认识克、千克。 第二课时 教课目的 1、 会比较数的大小，依据必定的情境，能够进行判断。 2、 进一步认识分数和分数的意义，并会比较分数的大小。 3、 培育学生的逻辑推理能力和思想能力。 教课要点 会比较数的大小；理解分数的意义。 教课难点 理解分数的意义。 教课过程 教师活动 学生活动 一、练习 一、稳固练习。 用分数表示涂色部分。 1、书籍第 78 页第 6 题。 用分数表示暗影部分，并比较大小 四位同学的体重分别是 38 千克、 42 千 说一说与平时生活亲密有关的数。 克、 39 千克、 41 千克，想想，标出每 位同学的体重。 小兵：我比小芳重，比小军轻 小丽：我比小芳轻。 师：指引学生依据学生的话进行判断。 从第一句话，我们能够判断：小军 小 兵小芳 . 从第二句话，我们能够判断：小军 小 兵小芳 小丽 2、用分数表示涂色部分。 1 ） 看到图后，先说一说图的意思。 2 ） 依据图的分法再写出分数。 3 ） 能正确地写出分数，并读出分数，同时理解分数的意义。 3、用分数表示暗影部分，并比较大小。 1 ） 先依据图上暗影部分写出分数。 2 ） 而后依据暗影部分的大小比较分 数的大小。 3 ） 复习有关简单分数大小的比较方法： 同分母分数，分子大的分数就大，分子小的分数就小； 同分子分数，分母大的分数反而 小，分母小的分数反而大。 二、说一说与平时生活亲密有关的数。 先自己找一找与平时亲密有关的数，再 在小组内沟通，最后全班沟通。 第三课时 教课目的 1、会计算万之内有加减法，小数和分数的加减法，会计算一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法运算，会一位数除三位数的除法运算。以及两步运算为主的四则混淆运算和解决简单的实质问题。 教课要点 正确地进行计算。 教课难点 提升计算的正确率。 教课过程 教师活动 学生活动 一、计算。 计算 1 、简单地复习有关加减乘除的有关计算方 自由讲话 法，进行