《三只猴子》中班音乐活动教案.docVIP

《三只猴子》中班音乐活动教案 　　《三只猴子》中班音乐活动教案1活动目标： 　　1、学唱歌曲《三只猴子》，初步体会歌曲诙谐、幽默的风格。 　　2、在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。 　　3、培养初步的安全意识，懂得不能在高的地方乱跳。 　　活动准备： 　　1、手偶表演（小床一张；玩偶小猴四只）。 　　2、小猴住院的图片一张。 　　活动过程： 　　一、手指游戏《小动物和大石头》导入。 　　师：四只小袋鼠啊，出来跳跳跳啊，碰到大石头啊，跌个大跟头；三只小猴子啊，出来走走走啊，碰到大石头啊，跌个大跟头。 　　二、观看手偶，组织讨论。 　　1、师：三只猴子回到家以后，又在床上做什么呢？ 　　（教师操作手偶） 　　2、师：他们在床上跳来蹦去，结果会怎么样呢？（幼儿讨论） 　　三、教师示范清唱歌曲。 　　师：老师还可以把它们玩的这件事情唱出来呢，想不想听一听？（想） 　　四、熟悉并理解歌词。 　　师：哦，原来这首歌曲说了三件小事情，第一件说的是：三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。 　　第二件事情说的是：两只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。 　　第三件事情说的是：一只猴子在床上跳，他的头上摔了一个包，妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。 　　五、观看手偶表演，倾听并尝试轻声跟唱。 　　师：那现在请小朋友们看着老师做的手指表演来把他们发生的事情一起来说一说！ 　　六、学唱歌曲。 　　（一）师示范唱歌曲 　　师：把它们发生的事情唱出来就是一首有趣的歌曲了，先请小朋友们来听一听吧！ 　　（师唱歌曲） 　　请大家一起来学唱这首有趣的歌曲吧！ 　　1、引导幼儿用三根手指扮三只小猴演唱两遍。 　　在第二遍表演时注意表现猴子痛苦的表情及猴妈妈着急的表情。 　　2、用两个拳头和头扮三只猴子演唱一遍。 　　七、歌曲表演。 　　（1）教师邀请两个幼儿合作表演。 　　（2）全体幼儿表演。 　　提醒幼儿：现在不能唱“三只猴子”了，应该唱成……“许多（一群）猴子在床上跳，……” 　　3、分组表演。 　　幼儿每三人一组，自由分配角色表演。 　　八、安全教育。 　　1、师：三只猴子跌下了床，现在（唱）“你们看床上静悄悄，猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，……”他们去哪儿了呢？（幼儿猜测） 　　2、出示医院图片。 　　3、师：现在你最想对他们说什么？（幼儿讨论） 　　4、师：我们能不能像他们一样在高的地方跳啊？那我们来告诉小猴子：（师领唱）“我们不在高的地方跳，头上就不会有包包，保护自己很重要，做个开心的乖宝宝。”（幼儿围住图片唱给猴子听，自然结束。） 　　《三只猴子》中班音乐活动教案2活动目标： 　　1、认真倾听歌曲，初步感受歌曲欢快、幽默的风格。 　　2、在说说、做做、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。 　　3、有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。 　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　活动准备： 　　音乐、歌曲内容相关图片 　　活动过程： 　　一、欣赏歌曲，熟悉歌词，出示小猴子图片 　　1、师：”你们瞧，这是谁？小猴子来到了床上可能会干什么呢？”教师播放歌曲音乐，请幼儿倾听。 　　”歌曲里面，出现了几只小猴子啊？”（三只？两只？我们再来仔细听一遍吧！）师：”请问，你听到歌曲里听到了什么？”幼儿每回答出一部分，教师就出示那相应的图片，随之哼唱那一句歌词。再次倾听，把没出现的图片补充完整。 　　2.看图念歌词师：现在，我们把图片上的歌词连起来念一遍吧。 　　教师带领幼儿有节奏地念歌词，边念边指着相应的图片。 　　”请你找找看，这三段歌词有什么地方不一样？” 　　二、1、师：”现在我们已经知道了小猴子做的淘气的事情，我们连起来听一听吧。”教师边唱边用手指和手心表现小猴子在床上跳后受伤的.情景。师：”有趣吧？我这有三只小猴子，你们有没有？那我们一起把小猴子变出来边唱边表演吧！”教师带领小朋友们一起用手来表现歌曲内容。 　　2、”小朋友们想想，我们还可以用身体的那个部位来表演三只小猴？”（用头和两只手、两只脚和一只手。） 　　3、现在我们请小朋友来当妈妈，你们能把妈妈要说的话唱出来吗？教师唱前半部分，幼儿填上最后妈妈说的那句话。 　　4、师幼互换角色。 　　三、完整演唱歌曲 　　1、”三只猴子跌下了床，现在（唱）”你们看床上静悄悄，猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，……”“他们去哪儿了呢？”（幼儿猜测） 　　2、出示医院图片。（原来都去了医院）根据幼儿回答，贴出相应的歌词图片，教师带领幼儿一起跟着音乐齐唱一遍歌曲。 　　四、尝试分角色表演，表现歌曲有趣的情节。 　　1、师：”请小朋友来到中