新能源专业中级工人才培养方案.pdfVIP

v1.0 可编辑可修改 新能源汽车检测与维修专业（中级）人才培养方案 一、专业名称与代码 1．专业名称：新能源汽车检测与维修 2 ．专业代码： 0435 二、招生对象与学制 1．招生对象：初中毕业或相当于初中毕业文化程度。 2 ．学制： 3 年 三、培养目标 培养从事新能源汽车的中级技能人才。 能胜任新能源汽车的检测与维修等 实践能力， 具有较强责任心、 质量意识和安全意识， 尊重知识产权和环境保护 意识，适应新能源汽车产业发展要求的“懂工艺、会制造、擅设计”的高素质 人才，取得新能源汽车高级职业资格证书，具有职业发展能力。 四、知识、能力结构及要求 （一）专业能力 培养学生按照一定方法独立完成任务能力， 解决汽车检测与维修技术应用 等实际问题能力，评价结果的能力。具体专业能力如下： （1） 具有计算机操作与应用能力； （2 ） 具有识图与绘图能力； （3 ）．具备专业必须的机械．电工电子、电力电子等技术应用能力； （4 ）．掌握新能源汽车构造原理和维修诊断知识与技能； （5 ）．掌握新能源汽车售后服务知识与技能； （6 ） 能规范使用汽车通用工具与专用工具。 （7 ）掌握汽车维修企业的生产过程，掌握汽车维修的质量标准和安全要 求，具有初步组织生产的能力。 （8 ）能分析和解决本专业的一般技术问题，具有计划、组织、实施和评 价能力。 （9 ）有—定的独立工作的能力，有良好的人际交流能力，团队合作精神 1 v1.0 可编辑可修改 和客户服务意识。 （10）有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。 （11）具有收集、查阅汽车技术资料和记录、整理已完成的工作的能力。 （二）社会能力 （1）具有良好的人际交往能力、组织协调能力和公共关系处理能力。 （2 ）具有较强的集体意识和社会责任心，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创 新的团队协作精神。 （三）方法能力 （1）具有职业生涯规划能力。 （2 ）具有独立学习能力。 （3 ）具有获取新知识能力。 （4 ）具有决策能力。 （四）证书要求 学生毕业时须获得市级以上人力资源和社会保障部门颁发的新能源汽车 修理工（中级）职业资格等级证书。 2 v1.0 可编辑可修改 五、课程设置及教学要求 （一）课程体系结构（见附表） 新能源汽车检测与维修专业课 通用素质课程 专业基本技能课程 专业方向课程 实习 A1 A2 A3 A4 A5 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C1 C1 C1 D1 语 德 体 计 准 新 机 汽 CA 机 电 汽 汽 汽 新 汽 汽 汽 汽 综 汽 电 混 0 1 2 顶 文 育 育 算 员 能 械 车 D 械 工 车 车 车 车 车 车 车 车 合 车 动 合 纯 动 新 岗 机 工 源 识 营 制 常 与 驾 文 维 检 发 底 电 发 维 维 汽 动 电 力 能 实 应 教 汽 图 销 图 识 电 驶 化 修 查 动 盘 器 动 修 护 车 力 动 电 源 习 用 育 车