儿童学习下降日本恢复统一测试.docxVIP

— — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — 儿童学习下降，日本恢复统一测试 日本全国统一学力测试将于2007年4月24日举行。日本教育界对事隔43年后再度进行的全国性统一学力测试予以了极大的关注。 近年来，日本关于学生学习能力下降问题的争论屡见不鲜。特别是2004年末公布的国际学生评价项目（PISA）显示，日本儿童的“读解能力”从第8位下降至第14位，曾位于首位的“数学应用能力”也下滑到第6位，这使文部科学省认识到，“日本的学力水平已非世界最高水平”，并积极着手进行改革。2004年11月，前文部科学大臣中山在对外公布的教育改革方案中提出了进行全国统一学力测试的建议。此后文部科学省专家会议也先后发表了有关学力测试准备工作的中期报告和最终报告。 根据该会议2006年4月20日公布的最终报告，此次测试的对象是全国约240万的小学6年级和初中3年级学生，测试科目为语文和数学。测试的内容将围绕着语言应用和计算能力等基础知识展开，并注重这些知识在实际生活中的运用。另外，关于全国学力测试成绩的公布方式，也一直是讨论的焦点。为了避免引起各地区、各校之间因学力测试成绩的优劣而产生恶性竞争，在听取了来