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向你学习(24篇) 向你学习(一)： 光阴似箭，一转眼，短暂而愉快的寒假过去了。新学期即将来临，回顾上学期的学习，既有收获，也有遗感。由于老师的帮助加上自己的努力，我在第一学期取得了每门功课平均八十分以上的较好成绩，令老师和家长满意。虽然我在学习上取得一点成绩，但希望能进一步发挥自己的潜力，努力加强学习的自觉性和系统性。为此，我制定了本学期的学习计划，力求做到以下几点： 一、加强学习自觉性，做好预习和复习工作。每天放学回家，回顾一下讲课内容，并对已做完的作业进行检查，尤其是数学，争取一题多解。另外，每天预习新课内容，逐步提高预习效果。 二、做到作业规范化。及时订正老师批改过的作业，及时搞清问题的症结所在。做到勤学好问，多请教老师和同学。 三、上好每一堂课，不讲废话，提高课堂听课效率，争取当堂弄懂。 四、认真复习，准备迎考，同时也应注意平时知识的积累和整理，以减轻考试期间的负担。 五、勤奋进取，争取期末考试每门成绩达到八十五分以上。 向你学习(二)： 建材学习总结 一、·????? 主题：相信自己，携手努力，共创辉煌 二、·????? 心得： a：团队精神永远第一 1、在整个集训期间，教官始终坚持一个原则，即只要该队有任何一人犯规，全队成员集体受罚本文来源于 向你学习(三)： 尊敬的王老师，同学们： 大家好！这次我参加竞选学习委员的连任，我的口号是：“立足应化班，领跑化学系，辐射华师大！！” 在过去的一学期当中同学们刻苦学习，积极向上，无论是寒风凛冽的冬天，还是朝阳似火的夏天……图书馆，文附楼，田家炳，小教楼都仍然会出现同学们那熟悉的身影。同学们的自强不息，顽强拼搏取得了可喜可贺的成绩。 然而美中不足的是同学们的成绩良莠不齐，这是一个让人头疼的问题。 学习是时间与效率的结合。谈到投入充足的时间学习，我完全有理由相信在坐的各位都能做到。 至于效率这是一个关键性的问题，怎样才能提高效率呢？怎样才能在最短的时间内学到更多的东西呢？那就选我做学习委员吧。我将会为完美的您们虔诚奉献我的学习心得。 同学们，在我的任期之内我将会全心全意为大家服务，甘当孺子牛。 同学们成绩的提高是我的职责……是我的使命。 牛，吃的是草，挤的是奶，王老师和同学们的肯定是我的荣耀。 随着“两会”接近尾声，“十一五”规划的蓝图已悄然展开。我坚信：在我的任期之内大家一定会解放思想、与时俱进。奉承“十一五”精神，在自己绚丽多彩的人生路上踏出关键的一步。 谢谢大家！ 向你学习(四)： 长沙市开福区 盛建武 小组合作学习是基于学生主动参与、乐于探究、勤于动手的一种新型的学习方式，它能改变传统课堂教学中的那种单一化、模式化、教条化、静态化的弊端，促进学生生动活泼且主动全面的发展。怎样才能发挥合作学习的有效功能，促进学生主动发展呢?经过实验研究，我们认为： 一、掌握合作学习的实质 合作学习讲究合作学习集体中的所有成员集体对教师负责，对小组负责，小组中的所有成员应为完成某一项学习任务而献计献策，共同活动。这就大大地增强了生生之间的互动，使全体学生都能参与到学习活动中来，包括两人合作、小组合作，只要是真正合作学习，走下座位也无妨。 二、注重合作学习的’价值 合作学习必须追求其教育（－上网第一站35d1教育网）价值，合作学习的问题必须具有开放性。像“小华买了6个苹果，又买了4个苹果，小华一共买了多少个苹果?”这样的问题学生完全可以_思考，_完成，这就缺乏合作学习的价值；而像教学“统计”一课时，教师提出的问题：元旦节快到了，一、二班准备召开元旦庆祝会，需要买一些同学们喜欢吃的水果，该买哪些水果呢?请同学们想一想，当学生提出先调查同学们最喜欢吃的水果是什么后，教师采用合作学习的形式，组织调查与统计。这就很有合作学习的必要。 三、合作学习必须在_学习的基础上进行 合作学习离开了_学习这个前提，就如水上浮萍，落不到实处，也就达不到合作学习的目的。生活中，我们都有这样的经验：当我们遇到一个问题时，首先肯定是自己去面对，去想办法解决问题，当一个人的力量难于解决这个问题时，才考虑寻求帮助，与人合作。如果只有合作学习而缺乏_学习，长此以往，学生的自主学习能力将丧失，学生走向社会以后将难以独挡一面。教学中，当提出一个问题后，首先应给学生充分_学习的时间，然后组织学生小组合作学习，在组内交流自己的看法，形成“统一”意见后，再到全班进行交流，再次形成“统一”意见，使学生形成正确认识，并在这一过程中体验积极的情感。 如，教学“统计”一课时，教师提出问题后，让学生_地想一想，找到解决问题的办法：调查同学们最喜欢吃什么水果后，再组织学生小组合作进行调查与统计，然后让学生汇报调查与统计结果。在这一过程中，学生不仅掌握了基本统计方法，而且获得了积极的情感体验，进而形成正确的价值观。 四、合作学习中的教师，应是学生学