朱自清《匆匆》一课的教学设计.pdfVIP

朱自清《匆匆》一课的教学设计 教材简析： 《匆匆》一文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口 的散文。文章紧扣匆匆二字， 以细腻的笔触生动的刻画了时间流逝的 踪迹，表达了作者对虚度光阴感到无奈和惋惜， 又为前途不明而感到 彷徨的复杂心情，从而警世人们应该珍惜时间和生命。 目标要求： 1、了解作者对虚度光阴感到无奈和惋惜，又为前途不明而感到 彷徨的复杂心情，懂得人生短暂，我们应该珍惜时间和生命的道理。 2、有感情的朗读课文，积累自己喜欢的语段。 3、搜集有关时间方面的诗词、格言，拓展延伸，提升学生的语 文综合素养。 教学流程及设计意图： 一、激趣导入，情感奠基。 1、学生自由背诵有关时间方面的诗词格言。 2、教师谈话导入并介绍作者及写作背景。 （从学生已有的知识经验入手，找准新旧知识的契合点，辅之师 生课外资料的有机融合，更利于学生提早进入文本阅读状态。 ） 二、整体感知，理清层次。 1、以我来读读、 我来说说的形式检查学生自学字词