新北师大版小学数学三年级下册《有多重》教学设计.(优选).pdfVIP

精品 word. 北师大版小学数学三年级下册第四单元《有多重》教学设计 教学目标： 1． 结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解 1 千克和 1 克的实际质量。 2． 掌握“ 1 千克＝ 1000 克”，并能进行简单的换算。 3． 体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，培养应用 意识和提高解决问题的能力。 教学重、难点： 1． 建立 1 千克、 1 克的概念。 2． 估算一些物品的重量。 教学过程： ( 一) 创设情境，感知轻重 1 ．师：同学们，上节课有两个同学表现得非常好，老师要和他们 热烈拥抱。 老师抱一个特别瘦的学生一下就抱起来了， 而抱一个胖的学生怎 么抱也抱不起来。 师：通过刚才老师抱这两个学生你有什么发现 ? 师：真的吗 ?( 让一个学生再来抱抱试试 ) 2．师让学生从桌上任拿 2 个物品掂一掂，说一说谁比较轻，谁比较 重。 ( 二) 探索新知 1 / 7 精品 word. 1 ．汇报交流课前收集的资料。 师：刚才我们通过抱一抱和掂一掂都可以大体比较出两个物品的 轻重，那么要知道物品到底有多重，该怎么办 ? （看物品包装袋上所标示的净含量。用秤来称。） 师：这两个方法都不错 ! 如果物品的包装上标有质量，我们就可 以知道一些物品的质量。 昨天老师布置同学们到商店任选 5 件自己喜 欢吃的食品调查它们的净含量，谁来汇报一下 ? 学生汇报。 师：同学们收集的资料非常好 ! 同学们刚才说到的克和千克就是 国际上统一使用的质量单位， 用来表示物品的质量， 今天我们就来认 识克和千克 !( 教师板书课题“克和千克” ) 2 ．认识秤。 师：直接看物品包装袋上所标示的净含量可以知道物品的质量， 但是很多物品没有包装。 比如：刚才两个同学的体重、 桌上摆的鸡蛋、 苹果等物品，要想知道它们的质量该怎么办 ? （用秤来称。） 师：对，要想知道物品的准确质量可以用秤来称， 在生活中你见 过哪些秤 ?在什么地方见过 ? 生汇报：盘秤、台秤、电子秤、天平、弹簧秤、磅秤、健康秤等 等。 用课件介绍各种秤的简单使用。 台秤：把物品放入盘内，指针会告诉我们物品的质量。 2 / 7 精品 word. 电子秤：把物品放入盘内，会自动显示物品的质量。 弹簧秤：把物品挂在钩子上，就可以读出物品的质量。 天平：我们可以通过计算右盘内的砝码和下面标尺表示的刻度来计 算左盘中物品的质量。 磅秤：计算秤砣质量和秤杆刻度表示的质量， 我们可知被称物品的 质量。 3. 简单介绍天平和盘秤的用法。 师：在每个小组的桌子上都放着一台天平和一个台秤。 老师简单介绍 天平各部分的名称：托盘、横梁、标尺、指针、螺旋、砝码…… ( 边 指边说 ) 师：天平的使用方法是先在