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初中语文综合性学习专题训练 1.阅读下面的文字，完成题目。 历史上，广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商品的出口集放地，也是世界时尚用品的重要 产地，其代表就是广东的扇子。扇子，东西方都有，但来自广东的扇子卖得特别火，风靡欧美，畅销世界。 1699年英国东印度公司首次在广东订制了8万件扇子，这些扇子一抵达欧洲市场，就备受青睐、欧洲 的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为时尚。19世纪，在美国东部海岸城市，几 乎没有一位女士不拿着一把来自广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞会上。 （1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过16个字。 【答案】示例一：广东的扇子曾畅销世界。 示例二：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界。 【解析】本题考查概括材料内容。找到中心句即可。“来自广东的扇子卖得特别火，风靡欧美，畅销世界” 说明了广东的扇子在历史上风靡欧美，畅销世界。下面的事例“欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、 充满异国情调的广东扇子为时尚”“在美国……几乎没有一位女士不拿着一把来自广东的扇子出现在夏日晚 会或时装舞会上”也充分说明了这一特点。 （2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。 无处 随时 不清风 动来 举起 消酷暑 【答案】示例：举起随时消酷暑 动来无处不清风 【解析】本题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求， 根据题目设定的情景，选取词性相同的词语和结构相同的短语，如“举起”与“动来”相对，同属动补式， “随时”对“无处”，同属表示时空的名词，“消酷暑”对“不清风”，同属动宾式。最后根据对联“仄起平 收”的知识，合理组织上下联。 2.为了推进广州市“中小学生阅读素养提升”行动计划，广州市教育局组织开展了公益海报设计评比活动。 下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。 （1）甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。 【答案】我喜欢【甲】。甲展现了老师带领学生们在藏书丰富的阅览室中读书的画面。图中学生们正聚精会 神地阅读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自己的读书心得。甲图能够表现出师生同读的融洽气氛， 强调了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。 我喜欢【乙】。乙是一家三口坐在沙发上一起阅读，温馨和谐的画面。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习 惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起共同打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能更高。 1 【解析】本题考查学生图文转换的能力。解题时首先弄清楚题目要求，然后认真分析图画内容，审懂图意， 最后用通顺的语句表达出来即可。 （2）结合你喜欢的那幅海报的内容，为本次活动拟出一条宣传口号。 【答案】甲：①师生同读，携手成长。 ②共建书香校园，同享读书之乐。 乙：①构建书香家庭，培育懦雅一代。 ②家人齐阅读，增情益智乐融融。 【解析】本题考查学生拟写宣传口号的创作力。解答时要抓住“倡导全民阅读”这一主题思想。注意用语 简洁，主题鲜明。答案不唯一。 3.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分） 寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1） _ ___，__ __，________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2）__ __，___ _，________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。 【答案】（1）惠风和畅，莺飞草长，（1分，缺、错1空即不给分）是生命的萌发；（1分） （2）明月朗照，五谷飘香，（1分，缺、错1空即不给分）是生命的纯熟；（1分） 【解析】选用、仿用、变换句式。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容 上的连贯性与延伸空间的关系。首先看清楚题干要求，弄清画横线句子的句式特点。其次， 仔细阅读语段，可发现第一个分句写的是春天，第二、四个分句分别写的是夏天和冬天，因 此要仿写的句子肯定是有关秋天的。再分析每个分句，内容上写的是每个季节的特色，那么， 仿写当然要抓住夏天的一些重要特色来写。最后要注意仿写的句子与前后要构成排比句。 4.在今天上午举行的两会第四场“部长通道”上，陈宝生部长回应了社会关切，回答了记者提问。当记者 问到“学校减负社会增负、老师减负家长增负”等家长们关心的问题时，陈宝生部长用将近7分钟时间做 出回答。陈宝生部长直指问题要害、掷地有声——“我们将比照线下治理的措施，对线