中华民族到了最危险时候教学案例(篇).docVIP

中华民族到了最危险的时候教学案例(优秀篇) 中华民族到了最危险的时候教学案例(优秀篇) PAGE / NUMPAGES 中华民族到了最危险的时候教学案例(优秀篇) 《中华民族到了最危险的时候》教学案例 【特别提示】 导学案只是老师教学的一个辅助，千万不能完全一成不变地依据导学案来教学， 如果机械使用导学案，课堂教学过程将毫无生气，也不会起到好的教学效果。 【参考答案】 【认定目标】 ( 心中有目标，你就会走向成功！ ) 1. 简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。 2. 知道聂耳的主要成就。 “九一八” 事 3. 了解西安事变概况，认识西安事变和平解决的历史作用。 变是一个偶 【自主学习】 ( 推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！ ) 然事件吗？ 请同学们依次阅读教材三目的内容 , 分别回答下列 3 个问题： 时间： 1931 年 9 月 18 日；地点： 沈阳北郊柳条湖； 九 经过：日本关东军炸毁沈阳北郊附近 柳条湖 的一段铁路，反诬 一 是中国军队破坏。日军以此为借口，炮击中国东北军驻地 八 北大营，攻占 沈阳 城。 事 蒋介石的态度： 不抵抗 。 变 后果：不到半年， 辽宁、吉林、黑龙江三省 全部沦陷敌手。 中国开始了局部抗战。 创作背景： 九一八事变后，日军又将侵略魔爪伸入中国华北地 区。面对日益严重的民族危机，各界民众掀起声势浩大的抗日 2. 《义勇军进行曲》 救亡运动； 曲作者： 聂耳； 词作者： 田汉； 作用：在中华民族灾难深重的岁月里，这首歌很快传遍大江南 北、长城内外，极大地鼓舞了中国人民的抗战斗志，成为不朽 的民族战歌。 3. 西 安 目的 事 中共  时间： 1936 年 地点：西安 发动者：张学良、杨虎城 12月13日 为了停止内战，逼蒋抗日 中国以民族利益为重，提出和平解决的主张，并派周恩来等到西安谈判。 变 措施 结果  蒋介石被迫接受体制内战、联共抗日的主张。西安事变得到和平解决。 和平解 西安事变的和平解决，成为时局转变的关键。它标志着公共两党第二次合决意义 作的初步形成，预示了团结抗日新局面的到来。【共同探究 】 ( 不依附，不从众，让思考成为习惯！ ) “九·一八”事变后，蒋介石为什么采取不抵抗政策？产生了什么恶劣后果？ 蒋介石正在全力围剿红军，认为中国共产党才是心腹大患，所以采取不抵抗政策。 恶果：不到半年时间，辽宁、吉林、黑龙江三省全部沦陷敌手。东北 3000 万同胞在日军 的铁蹄下，受尽欺压凌辱。 2. 从 1927 年“四一二政变”开始，蒋介石屠杀了成千上万 的共产党人，中国共产党为什么还要主张和平解决西安事变， 释放蒋介石？ 共产党以民族利益为重，不计前嫌。为了联合抗日，主张释放蒋介石，和平解决。 【归纳整理 】 ( 倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛 ) 本节课三个问题之间有何内在联系？请用几句话简单说说。 1）九一八事变后，蒋介石采取不抵抗政策，东北三省全部沦陷敌手。 2）随后日军又将侵略魔爪伸向华北地区。面对日益严重的民族危机，各界民众奋起抵抗，由田汉作词、聂耳谱曲的《义勇军进行曲》很快传遍大江南北、长城内外，极大地鼓舞了中国人民的抗战斗志，成为不朽的民族战歌。 3）在全国人民抗日热情高涨的情况下，蒋介石仍然坚持“攘外必先安内”的反动政策，激起张、杨的不满，张、杨为了停止内战、逼蒋抗日，毅然发动了西安事变。 注意：请向学生讲明“攘外必先安内”的政策含义。【拓展练习】 ( 拾级而上，顺达成功的顶峰！ ) （ 2010·江苏连云港） “日本人，真凶暴，夺我东三省，杀我们同胞。”导致这种现象的直 接原因是（） A．八国联军侵华 B ．九一八事变 C ．西安事变 D ．卢沟桥事变 2.（ 2010·江苏无锡） 右图是沈阳九一八博物馆最引人注目的“残历碑”。右面的一页铭刻着中国人民永远难忘的最悲痛的日子—— 1931 年 9 月 18 日。左面的一页镌刻着“九一八”事 变的史实。“九一八”事变后，中国抗日战争进入了（ ） A．局部抗战阶段 B ．全面抗战阶段 C．局部反攻阶段 D ．大反攻阶段 （ 2010·山东日照）右图是 20 世纪某时期的一幅标语。 该标语反映的历史背景是（ ） A．甲午战争结束后，半殖民地化加深 复东北关地，立即停止内战B．巴黎外交失败后，五四运动爆发 C．国共合作破裂后，南京国民政府建立 D．九一八事变爆发后，东北三省沦陷 （ 2009·滨州中考）歌曲反映时代的特点，往往成为一个时代的主旋律。以下歌曲不属 于新中国成立以后出现的是（ ） A. 《翻身农奴把歌唱》 B. 《义勇军进行曲》 C. 《志愿军进行曲》 D. 《学习雷锋好榜样》 5. （ 2010·湖北鄂州）中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（ ） A．改善国共两党关系