时、分、秒教学设计.pdfVIP

麦档网文库 第一单元：时、分、秒 单元计划 单元内容： 1．时间单位“秒”的认识 2．对于一段时间的感受和体验 3．简单的时间计算 教材简析： 本单元内容主要包括认识时、分、秒，及时间的简单计算。关于 “时、分、秒 ”这一 内容，本套教材分三个阶段编排。第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和 半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写 几时几分，知道 1 时＝60 分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教学时间单位 “秒 ”， 以及有关时间的简单计算。时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出 来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。 但是时间又时时伴随着人们的生活。 因此， 教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求让他们在实 际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。 教学目标 : 1、知识与目标：通过学生具体的实践活动，使学生学会简单的时间单位的换算及 经过时间的简单计算。 2、数学思考：体现算法多样化的思想。 3、解决问题：结合平时的生活实际，体验具体时间的长短，进一步建立“时、分、 秒”的时间观点。 4、情感与态度：通过时间的计算，了解经过时间是生活中常遇到的问题，感受数 学就在身边。 教学重点： 认识时间单位“秒” ，知道 1 分=60 秒。初步建立时、分、秒的时间观念。 教学难点： 时间单位的进率及推算经过的时间。 教具准备： 各种各样的钟、钟面、课件等。 教学措施： 1．要结合生活实际帮助学生理解时间概念。 2．要借助操作活动帮助学生理解时、分、秒间的关系。如可以拿一个实际的钟观 察一下，秒针转动和分针转动的关系，数数 1 分有多长，等等。 3．要加强对于一段时间的体验，逐步建立时间观念。 课时安排： （5 课时） 秒的认识 2 课时 时间的计算 1 课时 整理和复习 1 课时 1 麦档网文库 第 1 课时：秒的认识 教学内容 人教版 P2~P3，练习一的第 1、2 题。 1．借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、 合作，自主认识新的时间单位“秒” ，知道“ 1 分=60 秒”。 教学目标 2 ．通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立 1 秒及 1 分（ 60 秒）的时间观念。 重难点 重点：借助活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。 难点：时间单位的进率。 教学准备 课件、钟表，钟面模型。 教学过程 教学流程 备注 一、情境导入 （播放新年联欢晚会的片段） 谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。 （课件出 示钟面，伴随着 “滴答 ”声，让学生共同进行倒计时） 谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我 们常用比分更小的单位 —— 秒。今天，我们就共同来认识这个新 朋友。 （板书课题） 二、探究新知 （一）认识时间单位“秒