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函授自我鉴定范文
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函授自我鉴定范文篇一 时光飞逝,光阴荏苒,转眼间我参加的历时三年的煤师院本科函授学习已近尾声, 即将毕业的我回顾过往的足迹, 点点滴滴依然清晰分明。
三年的函授学习的过程, 是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程, 也是我充实自己的一个过程。 毕业之即,现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定:
一、思想认识方面: 本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习, 能自觉与党中央保持高度一致 ; 尊重领导,团结同学,认真遵守函校的相关制度。上课期间,坚决做到不迟到、不早退,有要事则向班主任请假。工作上,亦能正确
处理好“工学”矛盾,以此保证工作与学习两不误。
二、学习方面: 自参加煤师院本科函授学习以来, 本人能按照学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,并保持以往学生时代的历来风格,勤做笔记,做到不懂就问。积极参加集中面授,按时完成各科作业。通过学习,掌握了所学课程的部分知识,并通过了所学课程的考核。
三、业务知识方面:在函授学习的这段时间,从不忘学校的工作。我坚持一边认真备课,做好自己的教学本职工作,努力把学生教好 ; 一边不忘任课教授的嘱咐,充分利用自己的闲暇时间, 把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘,一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试, 并取得不错的成绩。虽然面授时间短,平时教学任务繁重,但我还是有较大的收获:特别是通过对《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程的学习,使本人在过去的基础上, 自己的教育教学水平得到了大幅度提高, 并保证这些知识为我所用。
四、不足之处:三年的函授,实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备
课授课认真负责,但因为时间短,教学走过场,考试也走形式,学员真正学到的
东西很少,大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、 提升。另外一些新课程背
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景下教师急需解决的问题得不到解决: 如现代教学多媒体的知识应用, 新课程背景下教师角色的转换, 教学策略的变化, 师生间的交流沟通, 小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修, 这是广大教师继续学习最盼望得到解决的、 但总也得不到解决的问题,也许这只是我的一个梦想,也是本人存在的主要问题。
总之,三年的函授学习目的归纳为三条:一拿文凭,二长知识,三交朋友。的确,通过三年的函授学习, 获得了很多知识, 更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多,性格更坚毅了。认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质, 认清了自身的一些短处并尽力改正。这段函授学习生活, 是我人生成长道路上一道亮丽的风景线, 也是闪闪发光的一段人生历程,它包含了汗水和收获, 为我划平人生的线起着至关重要的作用,给了我一次重新塑造自我、 完善自我的机会。 三年的函授学习生活, 使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。 我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到以后的工作中。
函授自我鉴定范文篇二 为适应新形势,迎接新挑战,我有幸于 XX年被合工大成教院录取, 成为合肥工业大学的一名函授生, 开始了三年的“工 -; 学”之路。在这三年的函授学习的日子里, 本人始终坚持以“三个代表”和“科学发展观”为指导, 认真学习专业理论知识, 以更加充满自信和更大青春活力践行于实际工作中去。
1、以扎实的作风对待学习。三年来,本人认真遵守班级管理纪律,做到不
迟到、不早退、不无故旷课,有事履行手续的要求,认真完成老师布置的作业,
并积极响应校方要求加强闲暇时间的自我学习, 以弥补短期函授所达不到的教学
效果,通过努力,本人很优秀地通过学校的各门功课的考核,无一门功课补考,
受到学校老师的赞赏。
2、以行之有效的方法创新“工作 +学习”新模式。 为“工 -; 学”两不误, 我
一直利用节假日空闲时间来学习, 并积极把三年来学习的专业新知识和优良新作
风带到工作中去, 以创新新方法和新模式出色地完成了每项工作, 受到了领导和
同事们的夸奖。
三年的函授学习生活即将过去,但学无止境,本人一定以此次学习为经验,
以工大的优良教学理念为指导, 加强理论学习, 踏实工作作风, 做一名优秀的人
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民公仆。
函授自我鉴定范文篇三 为了提高自己的业务水平和能力, 我参加了成人
高考,考取了贵州省函授教育学院学前教育专业,于是开始了三年的函授学习。
通过学习,本人各方面都有了较大的提高。
( 一) 政治思想上
本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,函授期间,我努力遵守学校
的各项规章制度,培养自己的学习兴趣。尊敬师长
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