人教版语文八下再塑生命教学设计.docVIP

　　课题 　　再塑生命 　　教学目标 　　知识与能力 　　理清文章思路，整体把握全文结构。 　　过程与方法 　　运用阅读加品味重点语句的方法。 　　情感、态度与价值观 　　体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。 　　教学重点 　　理清结构，全面把握文章内容。 　　教学难点 　　文章文笔优美，充满诗情画意。 　　教学准备 　　教学挂图、多媒体课件、学生作业本 　　教学课时 　　三课时 　　教学流程（第一课时） 　　教学环节 　　教师活动 　　学生活动 　　设计意图 　　预习 　　1．给下列加点字注音。搓捻(cuo1nian3)繁衍(yan3)迁徙(xi3)觅食(mi)惭愧(kui4)譬如(pi4)栖息(qi1)小憩(qi4)遨游(ao2)花团锦簇(cu4)冥思遐想(xia2) 　　2．解释下列词语。 　　企盼：盼望。 　　繁衍：逐渐增多或增广。 　　迁徙：迁移。 　　花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 　　美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 　　不可名状：不能够用语言形容。名，说出。 　　期期艾艾：形容口吃。 　　小心翼翼：形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。 　　学生结合课文理解并掌握补充注释 　　导入 　　同学们，你们看了钢铁是怎样炼成的以后，对作者奥斯特洛夫斯基在保卫祖国和建设祖国的革命斗争中致残以后，又能写出鼓舞了数代人的名著而感慨不已。你们是否知道大洋彼