2022年西师版六年级上教案第五单元第2课时（教案精品）.docxVIP

第五单元图形变化和确定位置 第2课时比例尺（1） 【教学内容】 教科书P68例1、例2，课堂活动第1～3题，练习十八相关习题。 【教学目标】 1.在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，正确计算比例尺，了解比例尺在实际生活中的各种用途。 2.在实践活动中体验生活中需要的比例尺，能读懂不同形式的比例尺。 3.体验数学与生活的联系，培养学生用数学眼光观察生活的习惯。 【重点难点】 重点：理解比例尺的意义，会计算一幅图的比例尺。 难点正确运用比例尺的意义解决实际问题。 【教学过程】 一、创设情景揭示课题 1.创设情景，激趣设疑 课件出示：一幅中国地图和国旗的平面图。再依次点击，出现一组大小不同的地图的平面图和国旗的平面图。 师：通过观察，你发现了什么？什么变了？什么没变？师：我们可以把地图和国旗画在纸上，同样也可以把我们的住房缩小后画在纸上，这是几天前，我在售房中心看房时，一位售楼先生给我推荐了两套住房 (课件出示) ，可是他只给看了一下图纸，我买房的标准是想要面积大一些，我想请同学们帮帮我这个忙，好吗？ 2.揭示课题并板书 师：看来同学们的意见不统一了，目前还不能帮老师确定到底购买那一套住房。那么，住房平面图与实际的房屋之间有什么关系呢？这就是我们今天要学习的内容。（板书：比例尺） 学生观察后指名回答。 学生提出自己的建议。 生1：建