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思想品德教学教案 教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，以现有的经验、 学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。下面是小编为大 家整理的 5 篇思想品德教学教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！ 思想品德教学教案 1 法不可违 教学目标：通过教学帮助学生了解什么是违法和犯罪 ; 了解犯罪的三个基本特征，引 导学生理解刑事处罚含义和种类 ; 提高学生守法意识。 教学重点：使学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。 教学难点：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别 教学过程： 导入新课：通过上一节课的学习我们知道法律是一种特殊的行为规则，它规范着全 体社会成员的行为，我们必须遵守，如果一个人违反了法律，不但会给社会和他人造 成危害，而且自己也要承担法律责任，受到法律的制裁。今天我们就来学习第二方框 的内容 二、法不可违 ( 板书 ) ( 一 ) 、谁都不能违法 ( 板书 ) 讲述原湖北省省长张国光受贿判刑事例。问：张国光是省长，他犯罪入狱说明了什 么问题 ? 学生讨论，教师归纳：说明了谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁 学生看 P91 小勤的故事，思考书中的问题。 教师引导：从小勤拾荒可以看出，不只是成人要守法，我们青少年同样要学法、知 法、守法。小勤由于不懂法律作了违法的事，不作违法的事这是我们行为的底线，也 是对我们最起码的要求，我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要 的条件就是要遵守规则，尤其不能违反法律。那么什么是违法呢 ? 案例展示： 1 、李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻， 他们就是不听。他们该由谁来处理 ? 2 、朱某在工厂浴室拾到苏某的进口手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢 了。苏某怎么办 ?( 苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表，否则赔偿苏某 损失 350 元。 ) 3 、17 岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺 9 名小学生的财物，得赃款 400 多元。 公安局抓获，怎么处理 ?( 人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒 刑。 ) ( 学生分组讨论并填写 P93 页表格，选派代表发言 ) 教师归纳：上述材料中的几位主人公没有履行法律规定的义务，做了法律所禁止的 事，给社会和他人造成了危害，自己也受到法律的制裁，我们要引以为鉴。在我国法 律面前人人平等，任何人触犯了法律都要受到法律的惩罚。 1 、违法行为的含义 凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。 2 、违法行为的种类： ( 见书 ) 违反的法律 社会危害程度 行政违法行为 行政管理法律法规 情节轻微，社会危害性较小 一般违法行为 民事违法行为 民事法律法规 刑事违法行为 刑法 严重社会危害性 严重违法行为 三类违法行为相比较，前两种情节比较轻微，对社会危害小，我们把它们称为一般 违法行为，而刑事违法行为就是我们要讲的犯罪行为。任何违法行为都要承担相应的 法律责任 ( 二 ) 犯罪必受惩罚 ( 板书 ) 我们先了解什么是刑法，什么是犯罪 ? 1 、犯罪、刑法 ( 板书 ) 刑法是以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受处罚的行为。 2 、犯罪的基本特征 ( 板书 ) 第一、犯罪是具有严重社会危害性的行为。 ( 最基本的特征 ) 第二、犯罪是一种触犯刑法的行为。 ( 法律标志 ) 第三、犯罪是应受刑罚处罚的行为。 ( 后果 ) 3 、刑罚的含义、种类 ( 板书 ) 刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一