幼儿园大班说课.ppt

说课题目： 《探索风的奥秘》 ——幼儿园大班科学活动;;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;在《幼儿园教育指导纲要》（试行）（以下简称《纲要》）中明确指出，引导幼儿接触自然环境，使之感受大自然的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认知兴趣，引导幼儿注意身边的科学现象，为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索，是科学活动必不可少的教育要求。所以--;二、说活动目标：;;四、说教法学法;(二)说学法： 观察法 实验法 讨论法;;六 说 活 动 过 程;探索并感受风;自然导入 例如， 老师：“宝贝，过几天我们就要出去春游了，大家都应该非常关心天气情况，那么谁最勇敢来向大家介绍一下近两天的天气情况呢？”（---） 老师：“南风2—3级，我们是怎么知道有风的呢？” ;;; 提问法