我能行教案分析和总结.pdfVIP

《我能行》教案 土城镇中学—谭颍 教学目标 : （一）、只是目标 1 、了解自信的含义及表现； 2 、了解自信与自负和自卑的心理特征，以及它们与成功的关系； 3 、了解树立和增强自信的方法。 （二）、能力目标 1 、学会正确评价自己； 2 、尽量避免自信的两大误区——自负和自卑， 学会运用正确的方法增强自信心。 情感态度价值观 1 、形成积极向上、自信的生活态度； 2 、培养悦纳自我的愉快态度； 3 、在树立自信、增强自信的过程中，培养正确的人生观、价值观。 教学重难点： 1 、自信的含义、自信与成功的关系及树立自信的方法； 2 、区分自信、自负、自卑三者之间的不同表现。 教具准备： 多媒体课件 课时安排： 一课时 一、导入新课 小泽征尔是日本的名扬世界的指挥家。在一次音乐指挥家大赛中，他按照评 委会给的乐谱指挥演奏时， 发现有几处不和谐的地方。 开始，他以为乐队演奏错 了，便停下来重奏，结果依然如故。这时，在场的作曲家和评委郑重申明：乐谱 没有问题。面