中小学“双减”背景下的有效作业设计学习心得感悟范文五篇.pdfVIP

“双减”政策下的有效作业设计学习心得体会 “双减”政策下的有效作业设计学习心得体会 “双减政策下年轻教师的三件事 “双减政策下年轻教师的三件事 9 月11 日,聆听了特级教师陈加仓老师线上讲座 《“双 9 月11 日,聆听了特级教师陈加仓老师线上讲座 《“双 减政策下有效作业的设计》，针对现在的 “双减”政策，给 减政策下有效作业的设计》，针对现在的 “双减”政策，给 广大教师提供了许多实实在在的教学建议及作业设计方法。 广大教师提供了许多实实在在的教学建议及作业设计方法。 一堂精彩的讲座总能让人有所思有所想，听了陈特的讲座， 一堂精彩的讲座总能让人有所思有所想，听了陈特的讲座， 也让我更深刻地明白落实好 “双减政策，我们年轻教师必 也让我更深刻地明白落实好 “双减政策，我们年轻教师必 须要做好这三件事。 须要做好这三件事。 一、踏实地去研究每一节课 一、踏实地去研究每一节课 “双减本质就是为了减轻孩子与家长的教育负担。踏 “双减本质就是为了减轻孩子与家长的教育负担。踏 踏实实地去备好每一节课，提高课堂效率，做到课中学就能 踏实实地去备好每一节课，提高课堂效率，做到课中学就能 课中会，那才是将 “双减”落在实处。减轻孩子学习负担不 课中会，那才是将 “双减”落在实处。减轻孩子学习负担不 是删减学习内容，而是提升课堂学习效率， “双减实际上 是删减学习内容，而是提升课堂学习效率， “双减实际上 也是对 “高效课堂”做了全新的诠释。 也是对 “高效课堂”做了全新的诠释。 二、认真地去设计每一道题 二、认真地去设计每一道题 讲座中强调了作业设计的重要性，从讲座的例子中可以 讲座中强调了作业设计的重要性，从讲座的例子中可以 发现，陈特一改以往的书面作业呈现出来更多的是操作型作 发现，陈特一改以往的书面作业呈现出来更多的是操作型作 业、自主探究型作业、调查型作业等等。丰富的作业形式丰 业、自主探究型作业、调查型作业等等。丰富的作业形式丰 富了我对于作业设计的认知,特别像小池边猫抓老鼠的设 富了我对于作业设计的认知,特别像小池边猫抓老鼠的设 计，既有趣又有深度。又譬如像国旗等的绘制课，将数学与 计，既有趣又有深度。又譬如像国旗等的绘制课，将数学与 美学相结合，给我们展现了不一样的数学课，也给了我们一 美学相结合，给我们展现了不一样的数学课，也给了我们一 种新的思考。 种新的思考。 三、合理地去改善评价模式 三、合理地去改善评价模式 “双减”政策下，我们需要去注重对于孩子的评价，也 “双减”政策下，我们需要去注重对于孩子的评价，也 需要去改变对孩子的评价模式。以前总是以“分数”量化每 需要去改变对孩子的评价模式。以前总是以“分数”量化每 个孩子，中下学生在这样的模式下显然会对学习失去信心。 个孩子，中下学生在这样的模式下显然会对学习失去信心。 那该怎么去改变呢？从陈特的讲座中，不禁思考能否以报告 那该怎么去改变呢？从陈特的讲座中，不禁思考能否以报告 单的形式代替测评成绩？在单元测评结束后，发给孩子不是 单的形式代替测评成绩？在单元测评结束后，发给孩子不是 一个个冷冰冰的分数，而是对于本单元知识掌握的 “体检 一个个冷冰冰的分数，而是对于本单元知识掌握的 “体检 报告单。内容可以包含：该学生某些知识点掌握不足，某些 报告单。内容可以包含：该学生某些知识点掌握不足，某些 知识点掌握较好，还需要针对某些知识点再强化练习等等。 知识点掌握较好，还需要针对某些知识点再强化练习等等。 给每个孩子量身定制单元体检单比起冷冰冰的分数测评，能 给每个孩子量身定制单元体检单比起冷冰冰的分数测评，能 更好地保护每个孩子的学习初心及更好地进行知识点的查 更好地保护每个孩子的学习初心及更好地进行知识点的查 漏补缺。 漏补缺。 “双减政策的落实，对于我们而言既是挑战又是机遇， “双减政策的落实，对于我们而言既是挑战又是机遇， 将所思落实到所行，相信我们会站在历史的潮流之上。 将所思落实到所行，相信我们会站在历史的潮流之上。 “双减背景下的有效作业设计学习心得体会 “双减背景下的有效作业设计学习心得体会 近期，国家出台了减轻义务教育阶段学生作业负担和校 近期，国家出台了减