2022年不等关系教学设计.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组 1．不等关系 一、学生知识状况分析 学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过一些不等式的相关知识，了 解“大于”、“小于”等符号的用法和意义；在本章学习的前面，学生已经能比 较两数的大小，并能用数学的语言表达； 学生活动经验基础：在相关的知识学习过程中，学生已经经历了将生活中 的数学现象抽象为数学问题或数学模型的形式， 获得并积累了解决实际问题的数 学经验的基础， 同时在以前的学习中学生已经有了很多合作的过程。 具备了一定