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后进生转化工作计划 3 篇 有了工作，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了， 学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，不 断提高学生的思想素质， 规范学生的道德行为， 提高学生的文化水平， 培养学生的各种能力。所以，它面向的应该是全体学生，面向学生的 各个方面。教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应该对每一 个学生都要认真负责， 特别是对于部分差生， 应该用爱心去感化他们， 用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。为此， 学校特订出如下差行转化方案： 学校校长要担任领导小组的组长，政教副校长担任副组长，具体负责对学生的辅导与， 各班主任和团支部书记为各工作小组的具体成员。 具体机构有：学校领导小组由行政和团总支书记 7 人组成。 个班级每班由班主任和两名科任教师组成。 具体要开展的活动： ， 开学一周内对所有学生进行初步摸底，分别召开学生会，制订实施细则 ; ， 政教组织各班主任开会，确定重点家访对象 ; ， 举行部分学生家长会，听取家长对学校工作 ___; ， 召开差生转化动员会，每一个学生写出改变的决心。 具体的工作： ， 开学后，各班上报上一期差生转化的学生和评定差生转化的优秀班主任 ___; ， 学校定好表彰 ___ ，出好有关的宣传专刊，开展好校园广播，按计划表彰学生 ; ， 各班组织优秀学生和后进生转化典型进行大会经验交流，优秀班主任经验交流 ; ， 中考后，分赴到部分学生家中，向学生家长汇报学生在校转化的具体情况。 具体工作步骤： ， 开学第一周各班确定帮助对象，建立好互助小组，各互助小组写好互助计划 ; ， 各互助小组分别组建一帮一，一对红，开展思想和学习交流活动 ; ， 班与班之间，举行两次以上相互学习， 相互交流帮教活动，并进行有关先进事迹表彰 ; ， 所有学生注意写出平时学习、、帮助他人的体会和心得，并在学期末进行评比。 具体工作程序： ， 确定援助的学生对象，对其进行一次普访，切实摸清况，做好帮助计划 ; ， 开展师生的援助捐款活动，并及时发放有关的援助经费，解决学生学习和生活中的实际困难。 学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，不 断提高学生的思想素质， 规范学生的道德行为， 提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。所以，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应该对每一个学生都要认真负责， 特别是对于部分后进生， 应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。 后进生由于纪律涣散或学习成绩较差， 长期在集体中处于后进，常常受到冷淡与歧视， 缺少理解与信任。 久而丧失了进取的信心和勇气，甚至成为“被人遗忘的角落”。这不仅影响了个人进步，也影响了全面贯彻党的教育方针和全面提高教育教学质量。 素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。面向全体，正是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，促进他们全体发展。因此，坚持面向全体学生，更应侧重后进生，研究后进生，转化后进生。 造成他们成绩差的原因是多方面的， ( 一) 发现闪光点 , 创造成功的机会 对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励 他们 , 发现闪光点。 就算是一句简单的话语： “你的字很漂亮” 、“你 坐得很好，老 喜 你??”也能加 生 的情感沟通。 生之 在合作、平等的基 上建立起互信融洽的 生关系。 才能促 学生学 的 ` 步和思想的 化， 立他 的自信心。多 他 的 ， 他 有机会体会成功的喜悦。 后 生充分 展自己的才能，充分展示自己的 。 在挑 班干部 加以考 ， 他 也能担任一定 ，在集体中 作用。 ( 二) 用 心去温暖，用耐心去呵 多花一些 了解后 生，理解他 ，尊重 他 。在 堂上 先 待他 ， 不要 把目光停留于 等生。 要心里 刻装着后 生， 他 着想。如面 皮掏蛋的学生 ， 教 要有涵养，不要急躁冲 ，要机智地巧妙化地 留到以后再想 法妥善 理。 ( 三) 教 方法，提高 趣 后 生普遍存在基 不扎 的情况。从 的、他 有能力接受的方法去做， 及 在班里表 鼓励。 亦可求助于成 好的同学或老 。在学 的 程中提高他 的学 趣。帮老 做做小事、抄抄写写，即从 面 明老 重 他 ，看得起他 ，没有 弃他 。他 的心里 会有小小感激。正所 “ 其 ，而信其道吧 ! ”在 心、 交往的过程中， 要把学生学习的兴趣吸引过来， 可进行有关学习的交谈，用行动去你作为老师的是从心里面想他们学好。 ( 四) 结对帮助 , 齐抓共管 充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他