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第 五 单 元
本组教材以 “中华传统文化” 为专题,由《孔子拜师》《盘
古开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》 这四篇课文组成。
可问体裁多样,内容丰富。《孔子拜师》和《盘古开天地》是
叙事性文章, 分别是古代名人故事和神话传统故事; 《赵州桥》
和《一幅名扬中外的画》是说明性文章,介绍了古代建筑和古
代绘画艺术。学生在学习本组课文的时候,能够从多个侧面了
解中华传统文化的博大精深, 进一步加深热爱祖国文化的情感
和增强民族自豪感。《孔子拜师》这篇精读课文,让学生认识
古代大思想家孔子和老子, 并在课文之后提出结合本单元的学
习,开展“综合性学习”──“了解生活中的传统文化”的要
单元
求。然后学习精读课文《盘古开天地》,了解我国古代劳动人
民对创造天地的一些神奇想象。接下来学习精读课文《赵州
教材
桥》,从建筑的层面,了解古代文化的灿烂和古代劳动人民的
聪明才智;课后安排“综合性学习提示”,引导学生进一步搜
分析
集资料,做好展示的准备。再用一段简短的过渡语,由古代建
筑引到古代绘画, 引导学生略读介绍 《清明上河图》 的课文《一
幅名扬中外的画》。最后,在“语文园地”的“口语交际”中,
让学生交流在 “综合性学习” 中了解到的传统文化, 在“习作”
中写自己活动中最想写的内容。“日积月累”让学生借助生肖
邮票,读背体现传统文化的十二生肖。在“展示台”中,引导
学生用写春联、做风筝、办手抄报等形式,展示在“综合性学
习”中了解到的中华传统文化。在这一单元的语文学习中,围
绕“灿烂的中华文化”这一专题,开展听说读写各项活动,既
培养了语文能力,又增进了对中华传统文化的了解,增强了民
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族自豪感。
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