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写话《我的好朋友》教学设计 写话《我的好朋友》教学设计 PAGE / NUMPAGES 写话《我的好朋友》教学设计 教材内容分析： 《我的好朋友》 是统编小学语文二年级下册第二单元的写话， 也是本册的第 一次写话。 本次写话是照样子写身边的一个好朋友， 内容贴近学生的生活， 学生有话可 写。教材用提问和表格的方式提出了写话要求。 用三个问题提示了本次写话的方 法：“他是谁？”“长什么样子？”“你们经常一起做什么？”然后用表格呈现 了一个例子： “我的好朋友叫张池，他掉了一颗门牙。他的脸圆圆的，笑起来有 个小酒窝。我们天天一起上学，一起回家。我们经常一起打乒乓球。”这样的教 材设计，有方法提示，有样例呈现，学生有法可依，有样例可模仿，从而降低了 写话的难度。 学情分析： 统编教材前三册共涉及 3 次课后仿写和 3 次写话训练。 由表格可见，学生已了解写话的格式要求， 有书面表达的基础， 能留心生活， 观察图画，在写话中运用学过的词语和句式， 对写话有一定的兴趣和自信心。 本 次写话在此基础上，要求学生能根据提示，仿照样子，写自己的一个好朋友。 教学目标： 1.能根据提示，仿照样子，写自己的一个好朋友。 2.能对写话产生兴趣，树立写话的自信心。 教学重难点： 能根据提示，仿照样子，写自己的一个好朋友。 教学时数： 一课时 教学过程： 一、游戏激趣，引出话题 （一）游戏激趣：猜猜他是谁