(答谢中书书、承天寺夜游)学案.pdf

佛山十四中语文讲学稿……八年级上第 27 课（编号 ） 编写：谭彦琳 审核：江福萍 学习目标　　： 1、朗读、背诵课文，掌握重 点字词句的意思。 2、品味文章画面的精美，言的精炼，布局的匠心所在。 3、理解两文表达的感情，学会欣赏自然的美景，用旷达的心态对待生活。 《记承天寺夜游》 一、课前预习 1、了解作者：苏轼（1037—1101）字____，号________，____ （朝代）四 川眉山人，与其父_____、其弟_____，并称 “三苏”，为 “唐宋八大 家”之 一。 2、写作背景：嘉佑二年（1057 年），21 岁的苏轼考中进士，1062 年苏轼 开始为官。熙宁二年（1069）因与当朝宰相王安石政见不同，上书反对新法， 被迫离京。后十年先后调任杭州、密州、徐州、湖州等地。 元丰二年（1079 年），因有人故意歪曲他的诗句，以诽谤新政的罪名逮捕 了苏轼。苏轼被关了 103 天，几次濒临砍头之险，史称 “乌台诗案”。 出狱 后苏轼被降职为黄州团练副使，不得 “签书公事”，做着有职无权的闲官，几 近流放。 张怀民，1083 年被贬官黄州,寓居城南承天寺。 3、结合课文注释，解释课文重点字词。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲（ ）睡，月色入户 （ ），欣然（ ）起行。念（ ）无与为乐者， 遂（ ）至（ ）承天寺寻张怀民。怀民亦未寝 （ ），相与（ ）步于中庭（ ）。庭下如积水 空明（ ），水中藻、荇交横（ ），盖 （ ）竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但（ ）少闲人 （ ）如吾两人者耳（ ）。 4、试翻译下列句子： 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 二、 学习过程 （一） 初读课文，疏通文意： 1、朗读课文，正音、划分节奏，读出味道。 2、检查预习。 月色入户（ ） 欣然（ ）起行 念（ ）无与为 乐者 遂（ ）至承天寺 相与（ ）步于中庭 庭下如积水空明（ ） 盖（ ）竹柏影也 3、梳理游记的要素。 时间 起因 人物 地点 事件 （二）赏庭中月色： 1、画出本文中描写月亮的名句并翻译。 2、全句无一 “月”字，而又无一字不在写 “月”，请同学们仔细的读此写 景句子，看看月亮都藏在哪些字词里？营造出怎样的意境？ 【小结】本文写景句用了 的修辞手法，把 比 作 。又把 比作 。 地 写 出 了 月 色 的 竹 柏 影 的 。 营造出 的美妙境界。 （三）品月下抒怀： 1、画出本文中抒情的句子并翻译。 2、既然 “何夜无月？何处无竹柏？”为何只