2022年西师版三年级上教案第五单元第2课时（教案精品）.docxVIP

第二课时 【教学内容】 教材第60页内容。 【教学目标】 1.列综合算式解决两步计算的问题，掌握四则混合运算的顺序。 2.掌握混合运算计算过程，能熟练计算，养成良好的学习习惯。 3.学生在合作交流的过程中，增强对数学的学习兴趣和信心。 【重点难点】 重点：探索并掌握含有除法和加、减法的混合运算。 难点：对加、减、乘、除四则混合运算能够正确计算。 【教学过程】 一、新课导入 教师：同学们，上节课我们学习了含有乘法和加、减法的混合运算，今天我们将学习含有除法和加、减法的混合运算。（板书课题：除法和加、减法的混合运算） 二、自主探究 1.明确题意，尝试列出算式。 出示教材例2的情境图和问题。 （1）先让学生说说从图中能获得哪些信息？ （足球每个45元，买2个篮球用去70元。） 追问：根据“买2个篮球用去70元”这一信息，你可以求出什么？（一个篮球多少元钱？） （2）例2要让我们求什么？你能列出综合算式吗？ ①小组合作完成后，记忆交流汇报结果。 （要求“每个足球比每个篮球多多少元？”列式为：45-70÷2） ②说一说自己的解题思路。 指名回答。（先算出1个篮球需要多少元？然后再算出每个足球比每个篮球多多少元？） 2.自主探究计算方法。 提出问题：算式我们准确列出来了，该如何计算呢？ （1）同桌讨论计算方法。 （2）在答题纸上进行计算。 （3）展示自己的计算结果，并说出先算什么，再算什么。