部编道德与法治二年级上册教材解析及教学建议.pptx

部编道德与法治二年级上册教材解析及教学建议;第2页/共48页;学习生活德育理论正确理解使用教材;关于核心素养的思考;《道德与法治》小学低年级段编写思路;奠基公共意识;; ;;;;;家国情怀国家认同;;;基本情感+基本原则;;;5、我爱我们班 活动一：我们一起来 1、全班一起玩游戏、跳集体舞、齐诵轮诵课文或古诗…… 2、随机采访同学，一起完成集体任务的感受体会、对集体成果的欣赏与感受…… 活动二：班级生活快乐多 师：除了刚才的体验活动，我们班集体活动给大家留下美好印象与记??的呢？大家来说一说吧。 场景1：春秋游 场景2：六一活动 场景3：领奖那一刻、（班级获奖、老师领奖、同学获奖的集体反应、心理感受……） 场景4：……（特色集体活动） 活动三：团结友爱的同学们 采取多种形式引导学生讲述大家互相帮助的故事。 活动四：我为班级点个赞 1、参考教材p10面，收集几个典型的个人、小组、团队的事例，引发学生集体荣誉感，为班级争光，给他们点赞。 2、讲述“奖状”背后的故事，为他们点赞。（从班级获得的奖状活动开去） ;基本的;;6、班级生活有规则 活动一：班级生活放大镜 1、夸夸我们班（讲文明，守规则。） 2、“放大镜”的发现（换个视角，个人放在集体中……列举一系列班级典型、一、突出的问题） 活动二：大家一起来约定 1、针对这些问题，大家想办法，出点子。（如课座椅对不齐……） 2、感受契约精神，渗透法治理念，形成一些班级公约。 活动三：我们一起来行动 1、校会情境体验； 2、摆放课座椅现场体验； 3、保洁现场体验； 4、学习、做操等互相帮助体验…… ;;;7、我是班级值日生 活动一：羊羊值日 1、羊羊值日的故事 2、你喜欢这样的值日生吗？羊羊怎样做才好？ 活动二：夸夸我班值日生 多种形式引导学生讲述本班好的值日生 （夸奖、示范、自述、评价……） 活动三：值日生，本领大。 值日生有哪些责任，如何做，现场练习体验 活动四：这种情况怎么办？ 以教材p27面事例为基础，可适当针对本班实际增加案例进行辨析讨论。 ;;;8、打扮我们的教室 活动一：这些教室真漂亮 1、我们学习、生活的地方（换个角度看教室） 2、整洁的教室人人爱（对比） 3、这些教室真漂亮（教室各种区域—作用—体验） 活动二：我们一起来设计 可以分小组讨论指定板块装饰，出主意，想办法…… 小组汇报+随机采访 活动三：装扮我们的教室 大家动手装扮教室 欣赏自己的教室 ;;;;;;;;;;可感的自然;;;;;;;;;谢谢;感谢您的观看。