分式方程课件1.ppt

版权声明 本资源盘由数学中国网站（）提供全部资源并全力支持出版、发行的电子出版物。少年智力开发报·数学专页、数学中国网站对该系列光盘拥有版权和总发行权。未经许可，任何组织或个人，不得以盈利为最终目的，非法拷贝、复制、解密该系列光盘，不得将其中的资源用于或者变相用于出版、发行之目的，否则将追究法律责任。 * ： 1、理解分式方程的定义. 2、能正确而熟练地判断那些方程是分式 方程。 3、学会解较为简单的分式方程。 学习目标 一.创设情境，激发兴趣 清江中学为了丰富学生的校园生活，准备购进一批篮球和排球，其中篮球的单价比排球的单价多40元，用1500元购进的篮球个数与900元购进的排球个数相同。 问：篮球和足球的单价各是多少？（要求只列方程，不求解） 解：设排球的单价为x元，则篮球的单价为（ ）元，依题意列方程得 --------------- （1） 观察方程（1），分析它们与我们以前学过的方程如：2x+5 =10（2）, x+y=20（3）, 的区别，议一议： 40+x 特点：方程中分母含有未知数 定义：分母中含有未知数的方程叫做分式 方程。 方程（1）有何特点？ 这个方程是整式方程吗？ (1) 请你写一个分式方程。 下列方程是否是分式方程？ 编一编 辨一辨 三.合作交流，探索新知 怎样解分式方程呢？ 1.回顾一下一元一次方程是怎么去分母的，从中能否得到一点启发？ 2.有没有办法可以去掉分式方程的分母把它转化为整式方程呢？ 请你动手做一做： 这个方程中最简公分母是多少？ 解：方程两边都乘以最简公分母 x（x+40） ， 1500x=900（x+40） 600x=36000 X=60 。 检验：把x=60代入x（x+40）0 X=60是原方程的解 例1.解方程 请你动脑想一想： 分式方程 整式方程 去分母 通过上述例题的解答方法，老师相信你们一定能总结出解分式方程的基本思路，试试看？ 最简公分母 1、 在方程的两边都乘以最简公分母，去掉分 母，化成整式方程. 2、解这个整式方程. 3、检验 . 解分式方程的一般步骤 一化二解三检验 解分式方程的基本思路和方法 1.解分式方程的思路是将分式方程转化成 ，基本的方法是 (一般是方程两边同乘 ）。 2.解分式方程必须 . 解下列分式方程： 1、你理解分式方程的定义了吗？. 2、你能正确而熟练地判断那些方程是分式方 程吗？ 3、你学会解可化为一元一次方程的分式方程了吗？ 版权声明 本资源盘由数学中国网站（）提供全部资源并全力支持出版、发行的电子出版物。少年智力开发报·数学专页、数学中国网站对该系列光盘拥有版权和总发行权。未经许可，任何组织或个人，不得以盈利为最终目的，非法拷贝、复制、解密该系列光盘，不得将其中的资源用于或者变相用于出版、发行之目的，否则将追究法律责任。 *