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- 2021-11-26 发布于河北
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大班综合小小棋类设计师
尊敬的读友您好:本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大 家,大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档,下载文档是 收费的,所以请先阅读再下载,谢谢各位读友,本人在此祝各位读友工作顺 利,事事如意。
大班综合:小小棋类设计师
设计意图:
《纲要》中指出:引导幼儿接触周 围环境和生活中美好的人、事、物,丰 富他们的感性经验和审美情趣,激发他 们表现美、创造美的情趣。”犬班主题 活动一一棋”的主题于幼儿的生活而又 回归幼儿的生活。棋是幼儿生活中常见 的事物,公园里、树荫下、小街边 …… 经常可以看到一群群棋迷的身影,孩子 们的好奇心往往被此吸引。我班的区域 活动小小棋室”也应蕴而生了。孩子们 通过区域中的玩棋活动,不但学会了下 棋,还对棋的种类和造型、等各方面产 生了兴趣。甚至有的幼儿为一种新棋的
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规则而争执不休。由此我想到《纲要》 中提出的话:教师要善于发现幼儿感兴 趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价 值,把握教育的时机,提供适当的引导。 孩子们已经不仅仅满足对下棋的乐趣, 他们更渴望手中的棋子和下棋的规则能 顺应自己的想法和意愿,甚至创造出自 己想要的棋。我从孩子们身上看到了棋 所隐含的教育价值,设计了小小棋类设 计师”这一活动,为幼儿提供感受交流、 创造表现的空间,为孩子的需要和发展 插上飞翔的翅膀。
一、活动目标
1、通过参观交流,知道棋有各种名 称和类型,初步了解棋的共同点与不同 点。
2、尝试用多种材料尝试设计、制作 各种各样的棋,并在与同伴玩棋的过程 中不断地探索和改进自己设计的棋。
3、在活动中能大胆想象,主动和同 伴合作和交流,体验设计成功的快乐。
二、活动准备
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1、幼儿对棋有兴趣,认识并学会下
1 3种棋
2、区域设计:小小棋社(摆放幼儿 收集来的各种实物棋)
3、网上收集的棋的
4、设计各种棋盘棋子的材料和工 具:月饼盒、衬衫盒、卡纸、泡沫板、 各色糖果、瓶盖、钮扣、水彩笔套、水 彩笔、剪刀、刀、尺等
三、活动过程
(一)、参观欣赏,感受棋类的丰富 多样
1、今天棋社里来了一批新朋友,猜 猜是什么?(师揭开桌面上的布 ——是 大家收集来的各种棋)。大家一起来参观 一下,看看你能认出几种棋?(幼儿自 由参观,和同伴小声交流自己认识的 棋。)
2、你认识什么棋?它是怎么玩的? (幼儿从棋社里取出自己认识的棋并介 绍棋的名称和玩法规则)
3、欣赏一一有趣的棋。
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l小朋友认识的棋真不少!瞧!老师 也收集了一些有趣的棋。(播放,画面出 示各种棋的图片。如:足球场、弹簧棋、 庄园主、九人毛利舞等)
l教师边简单介绍棋的名称和玩法 边欣赏。
(二)、交流小结,激发设计棋的欲 望
1、小朋友看过很多棋,也玩过了许 多棋,不管是什么棋,它们都应该有什 么?(欣赏——会动的棋子、棋盘。师 小结:不管是什么棋它都应该有棋子、 棋盘和下棋规则)
2、不同的棋,它们的棋子、棋盘都 一样吗?什么地方不一样?(
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