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关于蒙台梭利方法的历史回顾（上）
如果我们要发展一种科学的教育学体系，就必须走一条崭新的发展道路，一条与以前教
育学的发展截然不同的道路。学校的转变必须与教师的培训同步进行。要使一个教师成为一
名观察者，使她熟悉实验方法，那么我们就必须让她能够在学校内进行观察和实验。科学教
育学的基本原理就是学生能够得到足够的自由，那种自由是允许儿童个性的发展，可以让他
们无拘无束地展露自己的个性。如果这一新的科学教育学来自于儿童个体的研究，那么在这
项研究中观察的对象必须是自由自在的、不受任何约束的儿童。
实验科学的每一门分支学科都是来自于把一种方法应用到它自身的结果。正是运
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