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《带刺的朋友》说课稿 《带刺的朋友》说课稿 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 《带刺的朋友》说课稿 v1.0 可编写可改正 《带刺的朋友》 讲课稿 敬爱的各位老师： 大家好，我今日讲课的题目是《带刺的朋友》 ，下边我将以上 7 个方面进行讲课。 一、说教材 《带刺的朋友》是统编教材小学语文三年级上册第七单元第二十三课。这篇课文写了刺猬偷枣的本领高妙， 字里行间流露出作者对刺猬的喜欢之情。全文用词正确，语言生动，条理清楚，充足表现了刺猬的聪慧和灵巧。 二、说学情 三年级的学生思想正处于形象思想向抽象逻辑思想过渡阶段， 语文学习内容也由词句向篇章过渡，关于较深层次的内容即便感悟较 深，也常常表述不清。 本节课是第二课时， 学生经过第一课时的学习，基本掌握了本课的生字词， 认识了课文的主要内容， 能较为流畅地朗诵课文了，对学习本文有了必定信心和兴趣， 可是要感觉课文生动的语言，对他们来说，还有必定的难度。 三、说教课目的 依据以上学情和本单元的训练要点，我们联合教材自己的特点，拟订了以下教课目的：经过抓要点词句，感觉刺猬偷枣的高妙，并复述故事。这也是本课的教课要点和难点。 四、说教法和学法 【说教法】 1 第1 页共4 页 v1.0 可编写可改正 为了达成以上教课目的，按照师生的双主体原则，我们以“启迪 式教课”贯串教课一直，并辅以词语打破，图文联合，感情朗诵