着眼的语文课与“文化”有关的文档.pptx

着眼的语(Yu)文课第一页，共七十二页。一、语文课程过去10年的实质性变(Bian)化? 2001年，《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》颁布。2011年基本定稿，即将正式颁布。 2003年《普通高中语文课程标准（试验）》颁布。 调查与修订工作也排上日程。 义务教育课程改革，历经十年，高中课程改革历经8年， 都有不短的实验过程与认识过程，都有条件作较为深入的总(Zong)结。 结合自己参与的研究、制订、调查和修订工作，先说说语文课程的实质性进步。 第二页，共七十二页。（一） “以人为本”，确立“实现人的全(Quan)面自由发展”的语文教育本质观。 教育本质观如何处理(Li)好教育与社会和人的发展的关系上： 将认识研究的焦点放在个人心灵的内在动力上（内源论 ）将认识研究的焦点放在外部世界已经确定的特征上 （外源论）不同的时期，不同的论者，或强调教育为政治服务，或主张教育为经济效力，或呼吁人的发展、人性的解放。”以人为本”终于成为治国原则。 第三页，共七十二页。2001年与2003年的变化：从“没有抽象(Xiang)的人，人最基本的属性是阶级性” 到“以人为本”。《语文课程标准》更为强调受教育者身心发展，要求关注学生的个体差异和不同的学习需求， 发展批判能力。”阅读是获取信息、认识世界、发展思维(Wei)、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间