《登京口北固亭有怀》教学反思.docxVIP

《登京口北固亭有怀》教学反思  《登京口北固亭有怀》教学反思 在梳理《永遇乐京口北固亭怀古》这首词的备课思路时，考虑到辛弃疾词作品的一个典型特点是用典，后人争议最多的是“掉书袋”，学生阅读最烦的是内容艰涩，趣味索然，因而，我认为处理这首词的关键是熟悉典故，重点是典故的处理，难点是如何进入典故，通过学习这首词最终要告诉学生的也还是辛弃疾词善于用典这一特点，以及今后如何学习辛弃疾的作品。锁定了“典故”这一主体教学内容之后，如何选择切入点让我仍然感到困惑，教学板块的设计与整合依旧显得茫然。 如何让学生把词中所涉及的这些典故尽量熟悉，是读懂这首词的关键；如何在40分钟内让学生不厌其烦地面对这几个典故