家校沟通的原则与方法.pdfVIP

家校沟通的原则与方法 一、家教沟通的主要概念的界定和解释： 1、理论之一：我国研究家校合作的专家马忠虎认为，家校合作 就是指对学生最具影响的两个社会机构——家庭和学校形成合力对 学生进行教育， 使学校在教育学生时能得到更多地来自家庭方面的支 持，而家长在教育子女时也能得到更多地来自学校方面的指导。 2 、理论之二：美国的霍普金斯大学“家庭—学校—社区”研究 专家艾普斯坦在 《从理论到实践：家校合作促使学校的改进和学生的 成功》一文中，又把家校合作的范围扩展到社区， 指出家校合作是 “学 校、家庭、社区合作”，三者对孩子的教育和发展负有共同的责任， 同时三者对孩子的教育和发展是相互影响的。 3 、理论之三：我国研究学校教育与家庭、社会教育的专家赵琴 认为，家庭群体关系在时间上最为持久。家庭这种初级群体，又是建 立在血缘关系基础上的， 家长对子女有一种特殊的亲切感， 而子女对 父母则怀有很深的依恋与信赖， 父母通过情感方式对子女的影响在其 效果上就显得异常有力。家庭以“缩影”的形式包含着几乎所有的教 育内容和教育功能的范围。 家庭教育所具有的这些特点与优势是学校 教育无法比拟的。 4