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word word PAGE / NUMPAGES word 主观题背诵口诀 一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。 口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术 过度学习150 ，阅读试忆相交替 复习方式多样化，集中分散相结合 明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。 深度加工材料、 有效运用记忆术。尝试回忆与反复记忆相结合。 进展组块化编码。 适当过度学习。一般认为学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。 合理进展复习。①与时复习；②分散复习；③反复阅读结合尝试背诵。 简述有效迁移的策略 或 简述为迁移而教的一般建议。 口诀 目材编程策〔木材变成车〕 ⑴科学精选教学材料；? ⑵合理安排教学内容； ⑶合理编排教学程序； ⑷教授学习策略，提高迁移意识。 (5)合理确立教学目标 简述新课程倡导的教学观。 口诀：三个教学过程一学科结论 简述学习动机的激发。 口诀： 上课 布置作业 学习反应 奖惩 归因 1.创设问题情境，实施启发式教学〔上课〕 2.根据作业难度，恰当控制动机水平(布置作业〕 3.利用学习结果的反应作用(学习反应〕 4.妥善进展奖惩，维护内部学习动机〔奖惩〕 5.正确指导结果归因，促使学生继续努力学习〔归因〕 简述教学过程应遵循的根本规律。 口诀：教师直接掌握传授 六、简述提高问题解决能力的教学。 口诀：双量双练加思考 七、学习动机的培养 口诀：两设置两利用一培养一注意 八、如何培养学生良好的记忆力 口诀：一增强二掌握三减少四培养 3.根据遗忘规律，减少遗忘 九、课外活动的特点 口诀：组织上形式上内容上过程上 十、简述教育目的的功能 口诀：导向选择激励评价 十一、简述素质教育的根本内涵 口诀：全面个性要兼顾，创新实践要全体 1.以提高国民素质为根本宗旨，核心是学生创新能力的培养 2.是面向全体学生，促进学生全面开展的教育〔全面、全体〕 3.素质教育以培养学生学生实践能力和创新能力为重点〔创新实践〕 5.是促进学生个性开展的教育〔个性〕 十二、简述德育的根本原如此 口诀：双导二施三结合 十三、 简述教师职业道德 口诀：三爱两人一终身 1.爱国守法〔根本〕 2.爱岗敬业〔本质〕 3.关爱学生〔灵魂〕 4.教书育人〔根本〕〔载体〕 5.为人师表〕〔内在〕 6.终身学习〔动力〕 十四、简述人本主义典型教学模式 口诀：开放题自由做 十五、简述人文主义思想的教育理念 口诀：两培养两推崇〔行〕一提倡 十六、简述布鲁纳结构教学观原如此 口诀：强化动机结构程序 十七、简述布鲁纳认知结构学习论 口诀：借助于语言主动发现学科根本结构的过程 1.对儿童实质的看法，语言学习是儿童心理开展的关键 十八、简述终身教育思想的主要观点 口诀：超越过程学习目标内容方式 十九、简述教师自我开展的策略 口诀：依靠自我意识规划专业开展 3.以日常生活为资源，实现教师专业的开展和完善 二十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养。 口诀：常念知能德身心 1.崇尚的职业道德。表现在热爱教育、学生，严于律己，诲人不倦，为人师表 2.合理的专业知识。表现在精深的学科专业知识和广博的文化科学知识 3.精湛的专业能力。表现在处理教学内容上和分析研究学生的能力上 4.强壮的身体素质。表现为健康的体魄和旺盛的精力 5.健康的心理素质。表现为良好的心态和良好的自制力 6.先进的教育理念。 二十一、简述我国教育目的的根本精神 口诀：根本是培养强调全面开展 二十二、简述新时期德育目标的特征 口诀：品德层次二统一 二十三、简述德育的途径 口诀：家庭学校社会班级品德学科共青团 二十四、简述我国新时期师德规X的特征 口诀：一理念三结合 二十五、简述教学的根本任务 口诀：德智体美双基 1.使学生掌握现代的科学系统文化知识，形成根本技能、技巧 2.开展学生智力，特别是培养学生创新精神和实践能力 3.开展学生体力，提高学生的身心健康水平 5.养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质 二十六、简述我国中小学常用的教学原如此 口诀：直启巩循理因思与量 直观性原如此 启发性原如此 巩固性原如此、 循序渐进原如此〔系统性原如此〕 理论联系实际原如此〔增加必要的乡土教材〕 因材施教原如此 科学性与思想性相统一原如此 与时反应原如此 量力性原如此 二十七、简述班集体具备的四个特征 口诀：目标结构准如此气氛 4.集体成员之间相互平等、心里相容的气氛 二十八、简述班集体的教育作用 口诀：三个有利于〔自我群体社会〕 二十九、简述班集体的形成与培养的