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PAGE PAGE 1 小学生音乐欣赏能力培养策略的研究范文 一、课题的提出 马克思曾说过：“对于没有音乐感的耳朵来说最美的音乐也毫无意义。”音乐是听觉的艺术，是心灵的语言。音乐只有通过“听”才能产生情感上的共鸣、审美的情趣；只有通过“听”才能感知艺术的蕴含、飞跃的联想；只有通过“听”才能引发心灵上的火花、创造的激情。《义务教育音乐课程标准（2011版）》课程目标中最新增加了“学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造船力，形成基本的音乐素养”的要求，其中听觉能力是提升欣赏能力